中考语文 （安徽专用） 第三部分 写作 专题九 写作 A组 安徽中考题组 1.(2020安徽,17)请阅读下面的文字,按要求作文。(55分) 我们可以不美丽,但我们健康。我们可以不伟大,但我们庄严。我们可以不完满,但我们努力。我们可以不 永恒,但我们真诚。 ———毕淑敏《精神的三间小屋》 请根据上述材料,选择一个方面,联系你的经历和体验,写一篇不少于600字的作文。 [提示和要求] (1)自拟标题,自选文体。(2)文中不要透露你个人的身份信息。(3)抄袭是不良行为,请不要照搬别人的文 章。 写作指导 这是一道材料作文题。材料来自毕淑敏的《精神的三间小屋》,该文是部编语文教材九年级 上册第九课课文,文章以三间小屋为载体,阐述了精神追求的内涵和意义,鼓励人们关注自我心灵,提升精神 境界。材料选取的四句话表达了作者对美好人性和健康人格的期盼。 对材料作文,考生一定要关注材料、提示语及相关要求,认真审题。“美丽”“伟大”“完满”“永恒” 可能是我们所欠缺的,“健康”“庄严”“努力”“真诚”可以是我们的优势。考生可以以“健康” “庄严”“努力”或“真诚”为主题;需要注意的是,这里的“健康”,不能简单理解为身体上的健康,应 该是深层次上的心理健康或精神健康。比如我们可以“不美丽,但健康”为主题,写自己像简·爱一样相貌 平平,但拥有积极向上的健康心态,勇于进取,追求不平凡的人生;也可以“不完满,但努力”为主题,写自己 没有天赋,但一直在努力追寻自己的梦想;还可以“不永恒,但真诚”为主题,写自己无论做事待人,都很真 诚,不求永恒,只求问心无愧。 文体方面,可以是谈认识和思考的议论文,也可以是写自己的经历和感悟的记叙文。如果写记叙文,要注意 运用细节描写,写出真情实感。 在拟题上,一定要注意紧扣材料,可以用“体现主题”的方式拟题,也可以参考“题好一半文”的考场作文 特点,采用创新性拟题方式,引起阅卷老师的阅读兴趣。 在行文上,可运用下列方法构思:一是由浅入深,如以“努力”为主题,可采用“为什么努力→怎样努力→ 努力的结果怎样”的思路。二是由此及彼,辩证思考,如论述“我们不伟大,但我们庄严”时,要思考“伟 大”和“庄严”之间的关系,人们对二者的态度;当然,在写作过程中“庄严”应是写作重点。 例文 生命,因健康而美丽 “我们可以不美丽,但我们健康。”我想,毕淑敏老师这里说的健康,绝不仅是简单意义上的身体健康,应该 还有更深层次上的精神健康。 正如托尔斯泰所言:人不因美丽而可爱,而因可爱而美丽。健康应包括身体和内心两方面。内心健康表现 出一个人良好的心灵、气质、生命态度,其中包含坚定刚毅、坦荡宽和、睿智从容等做人的品行。只有 内心真正健康的人才是真正可爱美丽的人。 要做个健康可爱的人,不只追求表面的漂亮或帅气,那是一种极易让人感到乏味的“魅力”。前几年充斥 荧屏的“花瓶”们,最终被人们无情地抛弃,便是极好的证明。 尼克·胡哲天生没有四肢,被人戏称为“海豹人”,健康对他来说是一件奢侈品;张海迪年幼时,便患上了脊 髓血管瘤,高位截瘫,健康也与她无缘;中国“保尔”吴运铎,战争年代负伤致残;科普作家高士其,因在医学 试验中,被病毒侵入身体致残。“上帝关闭一扇门,同时也会为你打开一扇窗。”虽然躯体健康是奢谈,但 他们在残酷的命运面前,以难以置信的勇气、坚定的信仰和乐观向上的精神,勇敢面对生活。他们难道不 是健康可爱的吗? 尼克·胡哲,风趣幽默地将自己克服困难的故事传递给大家,最终成为一名励志演讲大师;张海迪自学成才, 走上文学创作的道路,成为作协委员、中国残联主席;吴运铎《把一切献给党》一书,影响了几代人;高士 其毕生致力于科普创作,为我国科学事业做出突出贡献。这样的他们是多么可爱美丽呀! 人的一生总会有各种各样的“残缺”,一些人为了弥补残缺而努力活 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
