中小学教育资源及组卷应用平台 四年级科学上册期中检测试题 知识再现（每题1分，共20分） 物体受外力不一定会发出声音，只有让它 才行，振动停止，声音就会马上 。 我们的喉咙里有一个能够发出声音、控制声音的器官——— 。 收集声音， 把声音转化为振动。 声音的强弱与物体的振动 有关，声音的高低与物体振动的 有关。改变物质的属性可以改变声音的 。 是维持生命所必需的物质， 是植物制造养料所必须的原料。人的呼吸实际是在进行 。 使人体吸入最多空气后，呼出去空气的量。 根据食物的来源可以把食物分为 食物 和 食物。 是糖类的重要成员之一，它是我们身体能量的主要来源。滴 会变蓝色。 是人体消化的第一站， 是主要的消化与吸收的场所。 人的牙齿是重要的消化工具，分为门齿、犬齿 、 ，舌能将食物在口腔里进行传送和搅拌，食物在咀嚼的过程中被 浸湿变软。 辨别是非（每题1分，共10分） 1.用口腔呼吸比用鼻呼吸好。（ ） 2.我们的身体在睡眠、休息的状态下不会消耗能量和物质（ ） 3.人吸进去的气体比呼出的气体含氧量多。（ ） 4.把闹钟放在玻璃罩内，抽掉空气，只能看到闹钟在动，但是听不到铃声。（ ） 5.除呼吸外，饮食是我们从外界获取能量的重要活动。（ ） 6.鱼肉营养丰富,所以我们只吃鱼吃肉就能保证我们身体所需的营养。（ ） 7.我们的“土电话”主要是依靠空气传播，我们才听到声音的（ ） 8.用同样的力量拨动橡皮筋，皮筋拉得越紧，发出的声音越强。（ ） 9.细嚼慢咽有助于食物的消化和吸收（ ） 10.空气是声音传播的主要物质，声音在真空中的传播速度更快。（ ） 三、精挑细选（每题2分，共20分） 1、声音是以（ ）的形式传播的 A直线 B曲线 C波 尺子振动的频率和尺子伸出桌面部分的（ ）有关 A高度 B长度 C刻度 下列关于声音的传播的描述，正确的是（ ） A声音沿着一个方向传播 B老师讲课的声音传播到我们耳朵中，没有依靠任何物质 C敲锣时，要使锣停止发声，可用手按住锣面 下列不能说明液体能传播声音的是（ ） A依靠潜水艇的声音能判断出它的位置 B渔民利用电子发生器把鱼引导网里 C水龙头发出“哗哗”的流水声 （ ）不是我们的呼吸器官 A支气管 B肺 C心脏 一天中的食物，我们吃最多的是（ ） A谷薯类 B蔬菜类 C水果类 把一种食物放在白纸上按压，如果留下油渍，说明食物中含有（ ） A蛋白质 B脂肪 C糖类 我们把手放在耳朵未免，并朝向声音发出的方向。这是为了增强（ ）的作用。 A鼓膜 B耳道 C耳郭 为了增大肺活量，下列有效的方法是（ ） A坚持锻炼 B多吃水果蔬菜 C保持良好睡眠 发成龋齿的蛀牙原因是（ ） A偏食、营养不良 B牙齿发生畸形 C口腔不洁，有细菌存在 四、实验研究 1、让我们了解乐器发声的奥秘吧。（24分） （1）古琴发出的声音是 产生的。 （2）如果使用相同的力从细到粗的一次弹拨琴弦，声音的变化是 ，我的解释是 。 （3）同一根琴弦发出较强的“mi”时比发出较弱的“mi”时，琴弦振动的幅度 。 （4）弹曲结束后，演奏家已经停止弹拨琴弦，我们却还能听到琴声，我的解释是 。 （5）吉他使我们常见的乐器，手在一根琴弦上下移动，通过改变琴弦的 ，来改变声音的高低，手指从上到到下移动，声音的变化是 ，我的解释是 。 （6）改变吉他的松紧可以改变声音的 （音量或音高）。 （7）耳朵重要的听觉器官，如何保护我们的耳朵，你有什么好的建议？（至少三条） 小强参加马拉松比赛，以磨练自己的意志。为补充能量和营养，小强在比赛前吃了香蕉。（26分） 吃香蕉时，小强主要是用（ ）把它磨碎的。 A门齿 B犬齿 C臼齿 口腔中（ ）起着浸湿香蕉、初步消化淀粉的作用；（ ）起着搅拌食物的作用。 A舌头 B牙齿 C唾液 下列器官（ ）主要属于消化器官（多选） A胃 B心脏 C小肠 D大肠 E肺 比赛 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
