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苏少版三年级音乐上册(简谱)第8单元《唱:快乐的孩子爱唱歌 》教学设计

日期:2025-09-21 科目:音乐 类型:小学教案 查看:86次 大小:47616B 来源:二一课件通
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《快乐的孩子爱唱歌》教学设计 执教教师 单位 课题 《快乐的孩子爱唱歌》 年级 三年级 学科 音乐 1 课时 第 1 教时 教学目标 1、能用轻松、欢快有弹性的声音熟练的演唱歌曲《快乐的孩子爱唱歌》, 表现歌曲欢快活泼的情绪;学习用音乐来表现内心感受,并尝试用音乐的方式交流。 2、在模唱、视唱、声势律动中唱准、唱好歌曲,并尝试用打击乐器伴奏,乐于参与其他音乐表现、创造活动。 3、乐于参与演唱、律动、演奏等音乐活动,愿意与同伴合作,体验集体活动的快乐,享受音乐带来的轻松、愉悦! 教学重点 能用轻松、欢快有弹性的声音,富有表情地演唱歌曲《快乐的孩子爱唱歌》。 教学难点 1、唱准、唱好节奏XXX XX XX X 2、比较旋律异同 3、尝试用打击乐器伴奏,小组之间合作 教具、教学环境准备 交互式一体机(希沃5白板、希沃授课宝)、钢琴、打击乐器、学习卡片 教学过程 教学环节 教学内容 教师活动 学生 活动 设计意图 时间 一、律动进教室 听伴奏音乐,律动进教室 律动 律动 俗话说好的开头是成功的一半,歌曲非常轻快活泼,因此创设律动环节让学生直观感受快乐的情绪,同时也为歌曲的学习做好铺垫。 1分钟 二、快乐玩玩玩 学习节奏 XXX XX XX X 1、有节奏的说: 同学们 就近 坐下 来;音乐课 现在 开始 啦 ;音乐课 你爱 干什 么? 2、 活泼的 鸟儿 爱什 么? 勤劳的 蜜蜂 爱什 么? 小小的 流萤 爱什 么? 快乐的 孩子 爱什 么? 3、按节奏一起说 1、有节奏的答: 音乐课 我爱 唱唱 歌! 音乐课 我爱 奏乐 器! 2、 活泼的 鸟儿 爱飞 翔! 勤劳的 蜜蜂 爱花 房! 小小的 流萤 爱火 花! 快乐的 孩子 爱歌 唱! 3、按节奏一起说 以节奏导入,通过有节奏的问,有节奏的答,活跃气氛,紧紧抓住孩子的眼球激发学生的学习兴趣,吸引他们的注意力,在游戏中发现,在游戏中学习,在游戏中感受恒拍,从而为歌曲教学打下扎实的基础。 5分钟 三、快乐唱唱唱 歌曲学唱 1、揭题。 2、跟音乐轻轻唱一唱。 3、学习A段 (1)跟音乐唱一唱,这段旋律有什么特点? (2)交流:哪里不一样?唱一唱不一样的地方,柯尔文手势谱、加入词。(交互式一体机键盘弹奏、不同颜色画笔比较) (3)小结 4、学习B段 (1)跟音乐唱一唱,这段旋律有什么特点? (2)交流:比较旋律,柯尔文手势谱、加入词(交互式一体机不同颜色画笔、放大镜) (3)师生接口唱 (4)跟音乐连起来唱 5、用轻快、活泼、跳跃的声音来演唱这首歌吧!(完整演唱) 1、学生听。 2、学生唱一唱。 3、(1)唱、说。 (2)交流,看一体机演示。 (3)听。 4、(1)唱、说。 (2)交流、看一体机演示、唱 (3)跟老师合作接口唱。 (4)唱。 5、用轻快、活泼、跳跃的声音完整演唱歌曲。 授人以鱼不如授人以渔,通过模唱,接口唱等方法,放手让学生自主学习,找出问题,探索解决问题的方法,充分运用交互式一体机的强大功能,在分析歌曲时,直观展示歌曲的异同,不仅提高了学生的学习兴趣,也为更好的学习歌曲重难点打下扎实的基础。交互式一体机的运用让听觉、视觉一体化,从而为唱好歌曲服务,充分体现学生为主体,老师为主导的教育理念。 20分钟 四、快乐音乐会 用打击乐器小鼓、碰铃、双响筒、手串铃为歌曲伴奏 1、(1)出示鼓及鼓谱,创造身体乐器,试一试。 (2)用创造出的鼓为自己的歌声伴奏。 2、(1)出示碰铃和图谱,创造身体乐器,试一试。 (2)碰铃和鼓合作 (3)为自己的歌声伴奏。 3、(1)出示双响筒和图谱,创造身体乐器,试一试。 (2)鼓和双响筒、碰铃合作 (3)为歌声伴奏。 4、(1)出示手串铃和图谱,创造身体乐器,试一试。 (2)手串铃和碰铃合作 (3)为歌声伴奏。 5、快乐音乐会 6、编创歌词。 编创出属于自己班级的歌曲!(交互式一体机展示学生作品和笑 ... ...

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