《名人肖像漫画》教学设计 教学目标： 1、知识与技能：抓住人物的外貌特征进行夸张，以线描或其他形式绘制人物漫画。 2、过程与方法：通过观察、尝试、体验，在漫画创作中领会漫画的特点与表现手法。 3、情感、态度、价值观：通过描绘和探讨，激发学生关注名人背舌的故事，感受名人的奋斗精神和人格魅力。 教学重、难点： 1、教学重点：学习运用简练的线条手绘夸张的肖像漫画的表现方法。 2、教学难点：如何找出名人形象的突出特征并把握其夸张的程度。 教学准备： 教师准备：收集图片，了解学生喜欢的名人肖像漫画资料。 学生准备：绘画工具。 教学过程： 一、课堂导入 1、观察与发现，人物肖像的采访猜一猜：他是谁？（奥巴马） 2、说一说：你知道他有哪些发明创造吗？ 3、看一看：哪些外貌特征夸张了？ 二、课堂发展 1、思考与构思———漫画家是怎么想的。 ①说一说：肖像漫画的美感在哪里？漫画家是怎么构思的？ ②想一想：夸张哪些外貌特征是最有趣的？怎样体现名人的个性和职业特点？ 2、尝试与体验———我也来当漫画家。 ①说一说：我要画哪位名人？ ②想一想：我该夸张这位名人的哪些外貌特征？ ③画一画：我也来当漫画家，运用我喜欢的表现手法，画出有趣的名人肖像漫画。 3、评价与交流，看谁画得夸张幽默。 三、创作作品 1、提出创作要求。 （1）观察你喜欢的名人外貌特征，了解其成就，创作一幅有趣的漫画。 （2）人物造型生动有趣，运用夸张、拟人等手法表现。 2、教师组织学生进行创作，指导和鼓励学生。 四、课堂展示 学生互评、自评。教师提炼，鼓励学生多讲述自己的制作心得与创作感受。 五、课堂小结 通过本课，运用夸张、拟人等手法表现作品，激发学生的学习兴趣。
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