中小学教育资源及组卷应用平台 《红河谷》教案 教材分析： 《红河谷》是一首加拿大民歌。反映了17世纪，来自英国的移民开发北美的情景。表现了北方红河一带的人民，在这开垦荒地建设自己的家园，建设城市。并通过人民的艰苦劳动，把一片片荒地变成美好的家园。歌曲为G大调，4/4拍，弱拍起的节奏性贯穿全曲。单乐段结构，歌曲旋律优美，具有舒展、述说的特色。 学情分析： 七年级学生处在儿童期向青年期过渡的阶段。好动，喜欢新奇事物，学习兴趣积极性容易引导，学生思维活跃，能积极参与讨论，口头表达能力较强。因年龄较小，对歌曲认识不够深刻。这节课我以音乐为主导，鼓励学生主动参与课堂活动。通过合作、自主、探究的小组合作式学习。在教学方法上，以老师为主导、学生为主体，让学生们去探索音乐的语言。 教学目标： 1、能用亲切、优美的声音，舒展自然的声音有表情地演唱。 2、在合唱中准确把握音准、节奏、并做到声音的和谐。 3、通过合作、体验、实践、聆听感悟等方法，在音乐时间活动中体会合唱的艺术魅力，并结合所学知识提高自己的演唱水平。 教学重点、难点：? 1、唱好弱起小节，能够用圆润的声音演唱歌曲。? 2、在歌唱中进行尝试合唱练习，感受合唱的艺术魅力。 教学过程: 一、导入：节奏练习 ① ×× │× ×× × ×× │ × ×﹒ × 0 │ 左右 拍手 左右 拍手 左右 左 拍手 右 ② ×× │× ×× × ×× │ × — — │ 左右 拍手 左右 拍手 左右 拍手 拍手 拍手 二、新课教学 一) 、初听：1、这首歌曲是什么拍子？（4/4) 追问：4/4拍的强弱规律是什么？ 2、旋律进行是平稳的还是跳跃的？（跳跃的）追问：表现的情绪是？（抒情、优美的） 二）、复听：1、这首歌曲有几个声部？(2个）追问：演唱形式：合唱 2、表现了一个什么主题？（引出歌曲介绍） 三）、 简介歌曲： 《红河谷》是流传在北方红河一带的民歌，它主要表现了移民北方红河一带的居民在这里垦荒种地、建设家园、发展城市，最终将野牛出没的荒原变成了人们生活的家园。它回顾了人们艰苦创业的历史，同时也是对美好生活的向往。 4）、歌曲分析 1、划分乐句：用“la”来模唱，边唱边划旋律线，思考歌曲可以划分为几个乐句？（4个） 2、这首歌曲的节奏有什么特点？（每一句都是小节最后一拍开始———弱起） 5）、学唱歌曲 1、分声部学唱 ①、学习一声部：加入歌词，跟钢琴伴奏演唱。（注重呼吸，声音的连贯性） ② 学习二声部：先唱旋律，再带入歌词演唱（注重音准的把握） 2、合唱：分为两组（高、低声部），注重声音的平衡与和谐，音准的把握。 六）、拓展 1、延伸北美洲音乐种类 2、感受爵士版《红河谷》，并加入律动演唱。 三、总结下课 通过学习《红河谷》这首歌曲，我们知道，加拿大是一个美丽富饶、欣欣向荣的地方。那里的人们勤劳勇敢、热情好客，期待着世界各国朋友的光临。也通过合作、体验、聆听在音乐活动中体会合唱的艺术魅力，希望同学们以后能更加热爱合唱，并在以后的音乐课堂中继续提高自己的演唱水平。 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com) " 21世纪教育网(www.21cnjy.com)(
课件网) 人音版七年级下册第四单元第一课时 红 河 谷 ① ×× │× ×× × ×× │ × ×﹒ × 0 │ ② ×× │× ×× × ×× │ × - - │ 节奏练习： 左右 左右 左右 左 右 左右 左右 左右 聆听歌曲并思考： 1、这首歌曲是什么拍子？ 4/4拍 2、旋律进行是平稳的还是跳跃的？ 跳跃的 再次聆听： 1、这首歌曲有几个声部？ 2个 2、表现了一个什么主题？ 移民北方红河一带的居民在这里垦荒种地、发展城市，将野牛出 没 ... ...
