样的自然灾难,面对诸如战争这样的社会灾难,面对艰难、挫折和“德福不能两全”的人生困境 这意味着,无论何时我们每一个人都依然要在勇敢和怯懦之间做出选择,这也意味着,无论何 时,勇德依然是中国传统文化建设的必修之课 摘编自张再林《勇德:中国传统文化建设的必修课》) 1.下列关于原文内容的理解和分析,正确的一项是(3分) A.2020年我国抗疫斗争中涌现出的诸多英雄人物,将传统道德中的勇德推向顶峰。 B.“勇”在我国道德伦理领域中首次出现的标志是孔子提出“见义不为,无勇也”的命题。 C.国人从“心”的角度来审视“勇”,这里“心”的哲学内涵是“生生不已”的潜在的可能性。 D我们肯定勇之气的同时也就肯定了勇之力这一点可以在《说文》等书籍中找到依据。 2下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是(3分) A.文章通过举例论证,列举孔子等关于“勇”的论述事例,论证了中华民族在人类勇德建设 中的贡献。 B本文运用对比手法,通过心性之勇气力之勇的对比来诠释和论证中国古人心目中的真 正的勇 C.末段由历史回归现实,指出当今社会既有和平、文明的一面,也有灾难、困境的一面,警 示性强 D.文章先提出勇德的话题,再进行具体分析,最后得出勇德是中国传统文化建设的必修课 的结论。 3.根据原文内容,下列说法不正确的一项是(3分) A.在勇的思想内容方面,孟子延续了孔子,而宋以后的许多思想家则在孔孟相关学说的基 础上继续探索。 B.孔子认为富贵要通过正当手段获得,孟子认为大丈夫要经得住各种考验,这些都以勇的 “形上超越性”为前提。 C.因为无论是西方国家及民族还是我们中华民族,都很早就对美德做了理论阐释,所以勇 敢和美德是密不可分的。 D.虽然时代在进步,但面对自然灾害、社会灾难等情形时,做出何种选择依然还在考验着 每个人。 (二)实用类文本阅读(本题共3小题,12分) 阅读下面的文字完成4~6题。 材料 孩子人生第一粒扣子怎么扣? 孩子人生第一粒扣子应该扣什么?人生第一粒扣子对少年儿意影响大 96% 身你 人生第一粒扣子对少年儿童意味着什么? 生存战能 树立理想的韧心 606% 人价值取向的“风向标 ■596% 728% 一个人成长成才的根本 352% 548% 明牌是非善恶的能力 类签453:2% 道撼惑和良好品测的朝芽 508% (摘编自2020年8月6日《中国青年报》,制图:孙山) 材料二 立德树人工作一直摆在党和国家发展的重要位置。怎样立德树人,如何把握立德树人在新 时代的重大任务,是当前必须明确的问题。 立德———培育和践行社会主义核心价值观。第一是国家的德,要让受教育者“明大德”,要 有全局意识和大局观念,学习黄大年主动放弃国外优厚待遇,用实际行动践行科技报国的理想 ... ...
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