初中语文第一章基础知识积累与运用第一节字音与字形 死记硬背,不辨字义;只顾做题,不找规律;学习误区 同音形异字辨识:如“休祲降于天”的“擾 违背“拼写规则”;见字读半边,硬套形声 考查 不要写成了“衤”旁 字读音规则;只认字不辨义,多音字混读混 文字是记录语言的 要点 形近义别字辨识:如“恃才放旷”的“恃” 用;受方言影响,习惯性误读 知能提升 书写符号系统,是 不要写成“侍”,“恃”是“依仗,倚靠” 最重要的辅助性交 之意;“侍”是“陪伴,侍候”之意 注重积累、勤查字典、动口心、比较辨析、 际工具 错别字辨识:如“世外桃源”不要写成了 强记难字 “世外桃园” 大多数汉字都是形声字,根据形声字的形旁因形 汉字的象形字:如“日、月、火”;指示字:如 来推断它的读音。如:曾zng,以它为声 构造方式上、本、刃”;会意字:如“明、众、 旁的字,如:憎、赠、增、僧声母都是平舌辨音法 总结升华 音,韵母都是后鼻音。但此法也不是万能的, 字形 “考”字的解释是“老也”,“老”字的解 也有极少的个例。如:叟su,嫂、搜、嗖、 释是“考也”;假借:如,其、亦 馊等声母都是平舌,但“瘦”念shou 常用字辨音:日常生活和课本中出现的生字 重点 如“聒”读gu0 音做重点练习和纠正。如有的地方平翘舌音纠正法 多音字辨音:如“东莞”的“莞”应读 不分,有的地方“”、“”不分,平时要 方法掌握 加强训练,进行重点突破 考查要点 guan 形近字辨音:如“戍”、“戌”分别应 读shu、xi 中考中考查的字词基本上是教材中的生字、 改错 知识梳理 雅词和四字短语,所以将平时练习和考试中记忆法 字音与字形理 习惯误读字辨音:如“惩罚”的“惩”应读 易错的字写在一个小本子上,多记多看,养 cheng;“气氛”的“氛”读fn 成积累的习惯 音变字辨音:如“镪褓”应读 qiang bao 根据普通话读音规则,两个上声相连,前 许多同音字,形体相近,只要理解字的含义,因义 个应变成阳平,即读 qiang bao,但注 用形旁加以辨析,就不会写错。如“衤”旁辨形法 与衣服有关,那么“祆、袜、袍”等就不会 学法指导 音时还是注 qiang bao 字音 写成“礻”旁。而“礻”旁与鬼神祭祀活动 客观选择题:考查对字音的识记,多源于课 有关,“祝、福、祈、礼”等就不会写成 本;音形互写:检测对字音的拼读能力 衤”旁 能 考查题型 怎样避免写错别字 语言实践能力:多用于具体语境下的字音、 错别字原因:字音相近或相同,容易写成别力 字形、字义的综合辨析 字,如“克服”写成“刻服”,“相片”写掌 字母表、声母表、韵母表、声调符号、隔音符号 成“像片”;字形相近的汉字混用,如“今握 依据课本,夯实基础: 汉语拼音规则口诀:b,p,m,佝与o亲,一般不 天”写成“令天”;以部分代替整体,如 熟练掌握读音规则;强 与e相拼;i,u后边有元音,i,u改写成y,w;i 喝彩”写成“喝采”;多写或少写笔画,如 化训练,真正掌握;把 u后边无元音,前加y,u加w;j,q,x是三兄弟, “状”字少写的一点,“浇”字多写的一点 握规律,识记特殊;依 汉语拼 和u相拼把点去 据字义、词性,辨别多 音方案 拼音的大写、连写与分写;语音的重音、停顿和 纠正方法:形旁分析法、声旁分析法、奇特 音字 语速;语音的音变:轻声、儿化、变调、语气词 联想法 啊”的音变 ... ...
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