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课件网) qiū tiān 《秋 天》 第二课时 秋天来了，事物都会悄悄地发生变化。你还记得课文中的秋天都发生了哪些变化了吗？ 在作者的笔下啊，秋天的变化可是有一定顺序的。那先变化了什么，再变化了什么呢？你能看看图，然后告诉老师吗？ 天气一树叶一叶子一天空一大雁一秋天 那现在你能不能，按照刚才我们找的顺序，完整的介绍一下秋天呢？ 天气一树叶一叶子一天空一大雁一秋天 松鼠储粮 秋天来了，还有哪些事物也发生了变化？请你看一看图片，接着说:秋天来了，什么怎么样。 田野里，稻子熟了，黄澄澄的，像铺了一地金子。棉花吐絮了，露出洁白的笑脸。红玛瑙似的高粱点着头，好像在说：“丰收的季节真美丽！” 果园里，苹果的脸涨得通红。石榴笑得咧开了嘴。水灵灵的'葡萄，红彤彤的枣，随风送来一阵阵清香。 秋天来了，（ ） 秋天来了，我们的生活中，还有哪些事物也发生了变化？请你继续说:秋天到了什么怎么样了。 这位小帮手又给我们提出了什么问题呢？ “了”的书写要领；横笔略上斜，撇笔不宜长。弯钩沿中线，顿笔出钩。 “子”的书写要领；横笔略上斜，撇笔不宜长。弯钩沿中线，顿笔出钩。“了”字加一横，横笔略长在中线。长横左边长，右边短。 “人”撇从中线起笔，斜到左下，呈45°角，捺从中横线与撇相交的地方起笔，向右下方行笔，捺脚与撇尖同高。 先写“横”，线下斜到线上，竖撇在横的中间穿过，穿过之后，变换角度撇出去，捺画在捺画交叉点起笔，收笔比撇尖要略低（撇捺组合，下方无笔画，撇高捺低） 书写练习 教学目标 课堂小结 1. 书写汉字，每个写5个，注意笔画位置，间架结构 2.背诵课文 谢谢 21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？ 欢迎加入21世纪教育网教师合作团队！！月薪过万不是梦！！ 详情请看： https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php中小学教育资源及组卷应用平台 统编版一年级《秋天》基于标准的教学设计 教材来源：小学一年级《语文》部编版 内容来源：小学一年级《语文（上册）》第五组 教学主题：课文单元 课??时：第2课时 授课对象：一年级学生 目标确定的依据 1.课程标准的相关要求? ?背诵课文《秋天来了》 认识38个生字，9个偏旁和1个多音字；会写14个字和5个笔画 正确朗读课文，读准字音。 教材分析 《秋天》是一篇写景散文。课文抓住天气、树叶、天空、大雁等事物的特点，描写了秋高气爽、黄叶飘落、北雁南飞的景象，表达了作者对秋天的喜爱之情 全文有3个自然段，每一段观察角度、观察的对象各不相同。第一自然段以天气转凉、黄叶飘飞写出秋天的特征。第二自然段取仰视角度，写出天空的蓝和高、以及雁阵的飞行方向和队形变化。第三自然段用感叹句充分表达作者面对秋天到来的喜悦之情 秋季景色优美，作者所选的景象都很具有代表性。课文有两幅插图，其中“落叶、雁群”与课文描述情景对应。“成熟的庄稼”“捧着松果的小松鼠”揭示了秋天更多样的特点，留给读者对于秋天美好的遐想。 学情分析 通过前段时间学习，学生已经认识了一定数量的汉字，能够借助拼音识字，有能力独立完成课文朗读。由于他们刚接触课文，既充满好奇有害怕困难，同时理解能力和语言表达能力也有限，因此教师要充分鼓励肯定他们的行为，让他们在宽松、活泼、愉悦的氛围中学到知识。 评价任务 说出对秋天的认识，秋天发生的变化 多种形式背诵课文 书写汉字“子、了、人、大”，能挑出自己满意的字 课题 秋天 单元 自然 学科 语文 年级 一年级 学习 目标 学写汉字“子、了、人、大” 背诵课文 借助图文阅读，丰富对秋天的认识 重点 难点 环节 教师活动 评价要点 导入新课 活动一 课前谈话 ... ...
