第十九课 花灯 课时：一课时 领域：设计 应用 教学目标： 知识目标： 通过本课教学，使学生了解民间花灯的悠久历史，精美的造型和表现手法，提高学生对民间艺术的欣赏能力，培养学生涉爱祖国传统文化的思想感情。? 能力目标： 结合材料，引导学生用不同的材料，大胆求异，制作别具一格的花灯。 情感目标： 培养学生耐心、细致的学习态度，相互合作的工作作风和对民间传统艺术的热爱。 教学重点： 手工制作与民间工艺相结的素质培养。 教学难点： 制作方法及外观造型设计学习。 教学用具： 卡纸、剪刀、双面胶 教学准备： 一、组织教学，检查学生用具 二、讲授新课 一、激趣导入 1、教师播放课件， 营造元宵节的气氛，学生欣赏， 2、说一说欣赏后你有什么感受？花灯和元宵节有什么联系？ 生：元宵节，很热闹。闹元宵。 3、揭示课题 今天，我们就学习做一盏漂亮的花灯，也来闹闹元宵节。 4、板书课题：《花灯》 二、发展探究 欣赏分析作品 播放一些花灯的图片资料让学生参考，讲解关于花灯的知识，让学生在理论上对花灯有点基本的认识， 分类讲解每一种花灯的材料、造型特征、艺术价值和所象征的寓意等。 3、指导创作教师出示一个花灯成品，请学生上台将它一步一步地拆开，引导学生观察、逆向分析花灯制作过程，教师做适当的示范： ? 4、穿绳挂花灯 ? 5、黏贴组合 6、剪图 ? 7、绘画图稿，大胆思考设计造型 三、学生创作 1、学生进行创作 2、教师随堂巡视指导，并对学生制作上的问题及时解决。 四、展示评价 1、将学生作品悬挂展示。 ? 2、选二组小朋友代 表将该组的构思、 设计意图，说说给大家听。 ? 3、选一二名小朋友评价（喜欢哪组作品，为什么？说说自己在制作中遇到 的困难。） 五、拓展延伸 还可以用什么材料制作南瓜，编排与南瓜有关的节目。同学们可以在课后运用家里面的材料，进行大胆的想象创作。 六、收拾整理 收拾好自己桌面物品，养成良好习惯，学会保护环境的意识。
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