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课件网) 《小小的船》 第一课时 你们看，这是什么？你们还见过什么船呢？ 帆船 轮船 玩具船 木船 《小小的船》 作者：叶圣陶 小小的船在哪儿呢？请你认真听老师读儿歌，找一找，小小的船在哪里。 [要点:“月儿”是双音节词，不是儿化音。] 【要点:第二个“星”读轻声。】 快来看一看，你认识哪个字？领着大家读一读 观察拼音，你发现了什么？ 玩个小游戏 做动作，请学生猜一猜 （看、闪） 说字谜，请学生猜一猜 手 目 一点一框，一对小人中间藏 一点一点大 来看第1题，谁能读一读这个问题？ 小小的船指的是什么？ “ 弯弯的月儿”什么样呢？我们一起画一画吧。 弯 的 月 儿 小 的 船 读一读，比较一下，为什么用“弯弯的”“小小的”，而不用“弯的”“小的”？ 教学目标 课堂小结 1．这节课你有什么收获？你还想知道什么？ 2．有兴趣的同学回家以后可以找一找有关月亮的资料。 谢谢 21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？ 欢迎加入21世纪教育网教师合作团队！！月薪过万不是梦！！ 详情请看： https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php中小学教育资源及组卷应用平台 统编版一年级《小小的船》基于标准的教学设计 教材来源：小学一年级《语文》部编版 内容来源：小学一年级《语文（上册）》第五组 教学主题：课文单元 课??时：第1课时 授课对象：一年级学生 目标确定的依据 1.课程标准的相关要求? ?背诵课文《小小的船》 认识38个生字，9个偏旁和1个多音字；会写14个字和5个笔画 正确朗读课文，读准字音。 教材分析 《小小的船》是一首富有童趣、朗朗上口的儿童诗。课文插图画了一个小女孩躺在月亮上，伸出手，向着蓝空中的星星说些什么，两颗星星正对着她微笑，充满想象和童趣。 学情分析 通过前段时间学习，学生已经认识了一定数量的汉字，能够借助拼音识字，有能力独立完成课文朗读。由于他们刚接触课文，既充满好奇有害怕困难，同时理解能力和语言表达能力也有限，因此教师要充分鼓励肯定他们的行为，让他们在宽松、活泼、愉悦的氛围中学到知识。 评价任务 在交流中，能够认识生字，准确拼读 能够正确、流利、不添字、不漏字朗读课文 交流叠字的不同感受，感受夜空的美丽 课题 秋天 单元 课文单元 学科 语文 年级 一年级 学习 目标 1.正确认读10个生字，认识一个新偏旁“字框”，学写笔画横折钩、竖弯钩，学写汉字“月、儿、头、里”。 2.学习正确地读句子，注意词语的停顿与连贯。背诵课文。 3.结合插图与诗句，想象诗中“月儿”“星星的可爱，初步感受叠词的表达效果，感受夜空的美丽。 重点 难点 环节 教师活动 评价要点 导入新课 活动一 课前谈话 组织教学 谈话组织教学 小朋友们，在上课之前小猪乐乐给我们带来了一首儿歌。让我们一起读起来吧！ [教师播放儿歌，学生边读边拍手] 复习导入 昨天我们学习了第一篇课文，名字叫做《秋天》，这么美丽的秋天，你会背诵了吗？（检查背诵） 昨天我们还学了四个新的生字，现在谁愿意给大家展示你写的最好的字呢？（师生评议） 讲授新课 板块一：认读字词，读通课文 揭示课题，学习“船”字 出示各种船的图片，认一认。 师：你们看，这是什么？你们还见过什么船呢？（结合图片，给“船”组词。如:渔船、帆船、轮船、飞船等。） 师：哦，原来他们都是船。那什么是船呢？ （学生说说“船”的意思。教师播放“船”汉字起源，帮助理解） 齐读课题 师：是呀，这就是船，一起来读——— （重点指导：三拼音节“船”） 2. 朗读感受，学习生字 （1）看插图，听老师范读，找一找“小小的船”在哪里。 师：那我们今天要学习的呀，是叶圣陶老爷爷写得一首儿歌，在叶 ... ...
