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课件网) 我要的是葫芦 部编版 二年级上 1、 理解课文内容，了解植物的叶子与果实之间的关系，懂得做任何事情都要注意事物之间的联系。 2、 体会反问句、感叹句与陈述句的不同语气。 学习目标 比一比,看看谁的眼睛最亮? 找一找两幅插图有什么不同的地方? 趣味导入 1.小葫芦为什么变黄？ 小葫芦为什么都落了？ 听课文录音，思考问题： 因为种葫芦的人不懂叶子和葫芦的关系，他只想要葫芦，叶子上生蚜虫他不管，又不听邻居的劝告，所以小葫芦变黄、落了。 小葫芦变黄、都落了的原因： 新知讲解 从前，有个人种了一棵葫芦。细长的葫芦藤上长满了绿叶。开出了几朵雪白的小花。花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。多么可爱的小葫芦哇！那个人每天都要去看几次。 新知讲解 （细长的）葫芦藤上长（满）了绿叶。开出了几朵（雪白的）小花。花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。多么可爱的小葫芦哇！ 葫芦藤上长了绿叶，开出了几朵小花。花谢以后，藤上长了几个小葫芦。 那个人每天都要去看几次。 自读2、3自然段，同桌合作 用“———画出“种葫芦的人”所想所说的句子； 用“～”画出“邻居”说的话，并认真地读一读。 有一天，他看见叶子上爬着一些蚜虫，心里想，有几个虫子怕什么！他盯着小葫芦，自言自语地说：“我的小葫芦，快长啊，快长啊！长得赛过大南瓜才好呢！” 一个邻居看见了，对他说：“你别光盯着葫芦了，叶子上生了蚜虫， 快治一治吧！”那个人感到很奇怪，他说：“什么？叶子上的虫还用治？我要的是葫芦。” 有一天，他看见叶子上爬着一些蚜虫，心里想，有几个虫子怕什么！他盯着小葫芦，自言自语地说：“我的小葫芦，快长啊，快长啊！长得赛过大南瓜才好呢！” 一个邻居看见了，对他说：“你别光盯着葫芦了，叶子上生了蚜虫， 快治一治吧！”那个人感到很奇怪，他说：“什么？叶子上的虫还用治？我要的是葫芦。” ﹏ ﹏ ﹏ ﹏ ﹏ ﹏ ﹏ ﹏ ﹏ ﹏ ﹏ ﹏ ﹏ ﹏ ﹏ ﹏ ﹏ ﹏ ﹏ 有几个虫子不用怕。 意思是 有几个虫子怕什么！ 一次失败怕什么！ 一次失败不可怕。 自言自语 他盯着小葫芦自言自语地说：“我的小葫芦，快长啊，快长啊！长得赛过大南瓜才好呢！ 意思是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 这样的小病还用打针？ 这样的小病不用打针。 叶子上的虫还用治？ 叶子上的虫不用治。 没过几天，叶子上的蚜虫更多了。小葫芦慢慢地变黄了，一个一个都落了。 你有什么话想对这个人说？ 他会说什么呢？ 说话训练 你应该虚心地听邻居的建议的。 我不应该自以为是，应该治蚜虫的。 第二年,那个人又种下了葫芦,过了一些日子，( )的葫芦藤上又（ ），开出了几朵( )的小花。花谢以后，藤上挂了几个( )的小葫芦。有一天，他发现叶子上（ ），这时他想起（ ），赶快（ ），后来小葫芦慢慢（ ），一个个都长得（ ）。 扩展思维 细长的 长满了绿叶 雪白的 可爱的 爬着一些蚜虫 邻居说的话 治蚜虫 长大了 很饱满 学习了课文，你明白了什么呢？ 做任何事情都要注意事物之间的联系，还要学会虚心听取别人的意见。 课堂总结 板书设计 我要的是葫芦 种葫芦———长出叶子———开出小花———结出小葫芦 谢谢 21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？ 欢迎加入21世纪教育网教师合作团队！！月薪过万不是梦！！ 详情请看： https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php中小学教育资源及组卷应用平台 部编版二年级语文上册《我要的是葫芦 》教学设计（第二课时） 教学目标： 1、 理解课文内容，了解植物的叶子与果实之间的关系，懂得做任何事情都要注意事物之间的联系。 2、 体会反问句、感叹句与陈述句的不同语 ... ...
