2留住网上精彩 教案

留住网上精彩 教学目标 1.知识与技能 （1）掌握保存网页中文字的方法。 （2）掌握保存网页中图片的方法。 （3）掌握搜索并保存歌曲的方法。 （4）掌握保存整个网页的方法。 2.过程与方法 通过让学生搜集 “奔月的故事”的有关资料，让学生掌握保存网页中的文字、图片的方法、掌握搜索并保存歌曲的方法、保存整个网页的方法；采用 “任务驱动”和小组合作学习模式，通过将网络上的文字、图片、歌曲保存到自己电脑里的学习，让学生学会从网上收集信息，并培养学生的小组合作意识。 3.情感态度与价值观 （1）激发学生热爱祖国的情感。 （2）让学生从小就懂得尊重他人的知识产权。 （3）培养学生从网上获取信息、利用信息的能力。 学生分析 学生通过第１课的学习，对网络有了一定的了解，对ＩＥ浏览器的使用也较熟练了，学会了收藏网址，学会了设置主页，也基本上掌握了从网上搜索资料的方法，但他们收集信息的能力还是比较弱的。 教材分析 1.本课的作用和地位 本课是第１课和第３课的衔接体，起到了砂上启下的作用。在学生基本掌握了从网络上搜集资料的技能后，本课一方面巩固了学生运用搜索引擎的能力，另一方面学生又掌握如何将收集到的信息进行保存。学生将这些收集到的信息保存之后，又为下一课查看与整理文件埋下了伏笔。 2.本课的主要内容 保存网页中的文字、保存网页中的图片、搜索并保存歌曲、保存整个网页。 重点难点 重点：掌握保存网页中的文字、图片、搜索并保存网页中的歌曲、保存整个网页的操作方法。 难点：搜索并保存网页中的歌曲；培养学生收集信息的能力。 课时要求 １课时。 教学理念 以 “任务驱动”教学模式为主导，以学生自学和小组协作学习为主线，以教师演示为辅。 教学策略 激发学生的学习兴趣，让学生自主探究、小组合作学习，掌握保存网页中的文字、图片的方法，掌握搜索并保存歌曲的方法及保存整个网页的方法。 教学环境 网络环境下的多媒体电脑室，多媒体课件。 教学过程 一、教学导入 1.课件演示：“嫦娥奔月”的有关传说及中国 “嫦娥一号”发射和太空飞行的画面，配以相关的文字、图片及音乐。请你说说你看到了什么？你有什么感想？（引导学生进行古今对比，引起思维碰撞）观看课件，进入情境。 2.同学们你们想知道刚才这些传说、图片、歌曲是从哪里搜集来的吗？说说自己的感想。学生思考回答，创设情境，激发学生对“嫦娥奔月”美好传说的向往及对我国航天事业发展迅猛的自豪感。 3.上节课我们初步了解了互联网，互联网就是一个知识的宝库，这些资料都是从网上保存下来的。今天，我们就来一起学习 “留住网上精彩”这一课。激发学生想从网上收集资料的欲望。 二、保存网页中的文字 1.请同学们打开收藏夹中 “奔月记”的网页。自学保存网页中字的方法。 2.对照课本，试着像在word中复制文字一样将 “玉兔捣药”这个故事保存在电脑中。学生对照书本自学。运用原有的知识进行新知识的学习。 3.小组比比看，谁在规定的时间内保存的故事多，看你们所用的方法是否一样。学生交流保存文字的方法。 4.并将你保存在电脑中的故事讲给小组的同学听听。进一步了解中国古代美丽的传说。 5.说说你在保存文字时，文字格式有什么样的变化？自学 “小妙招”。 你是如何解决的？ 三、保存网页中的图片 1.同学们看看在 “奔月记”网页上还有很多好看的图片，你想将它保存在你的电脑里吗？ 2.对照课本，试着并将你喜欢的图片保存在 自学保存图片的电脑中。看谁保存得多。 通过自学方法掌握新知识。 3.你还有其他保存图片的方法吗？小组交流，看哪一个小组的方法最多。交流保存图片的多种方法。用多种方法培养学生解决问题的能力。 四、搜索并保存歌曲 1.“嫦娥一号”上携带了许多中国经典的曲目，你们想欣赏吗？下面 ... ...