体验运动乐趣与成功 学习目标： 培养参与体育锻炼的习惯。 学会更多体育锻炼内容，提高学习兴趣和参与意识。 了解运动的意义与作用 场地器材 篮球场一个 教学内容： 体育游戏(运用游戏法和竞赛法)，让学生得到体育锻炼的同时感受到体育课的乐趣 教学重点与难点： 重点：课外体育锻炼是体育教学的延伸，能够在一定程度上弥补体育教学的不足，体育游戏的开展能丰富体育课的内容，开展游戏，让学生体验游戏的快乐也得到锻炼，并爱上体育课。 难点：游戏开展时学生的参与度有可能不高，游戏的危险性也高，要把游戏的规则详细的向学生说明，把游戏进行中的危险排除。 教学过程： 顺序 教学内容 教师活动 学生活动 组织形式 一、课堂导入1-2分钟 课堂常规 思想动员 观察整队情况。 听体育委员报告。 师生问好。 宣布内容，提出学习要求，同时加强安全提示。 体育委员整队，检查服装和人数。 向老师问好。 认真听讲，记住要求，并落实到行动中去。 ○○○○○○ ○○○○○○ ○○○○○○ ○○○○○○ ▲ 二、热身准备，激发热情5分钟 1、慢跑两圈200米的操场。 2、准备运动（常规） 1、教师发口令指挥学生做准备运动。 2、观察学生的动作是否到位。 1、学生按要求做好准备运动。 2、充分做足准备运动。 ○○○○○○ ○○○○○○ ○○○○○○ ○○○○○○ ▲ 三、游戏开始 30分钟 游戏一：海浪花 （小组成员排成一列横排，听到“引导员”喊：“左浪花！”右翼排头开始用自己左手去揪左侧同伴的右耳朵，并往下蹲。左侧同伴被揪住耳朵后也同样用左手去揪自己左侧的同伴，并跟着蹲下，这个动作一直延伸到最后一名同伴。排头在蹲下后停止2-3秒有揪着左侧同伴站了起来。如果“引导员”喊：“右浪花！”则左翼排头揪开始做方向相反、动作相同的起伏动作） 教师讲解游戏规则，同时有意识地指出游戏的难度与要求，教师与两个同学一起示范。要求学生注意安全。 学生全身贯注听教师讲解。关注教师示范。 ○○○○○○ ○○○○○○ ○○○○○○ ○○○○○○ ▲ ○○○○○○ ○○○○○○ ○○○○○○ ○○○○○○ 游戏二：挂腿跳（把一个小组的伙伴分成前后两排站立，前排伙伴手拉手，后排的伙伴站在前排两人的中间，双手搭在前面两人的肩上，并且把一条腿抬起，挂在前面两人握住的手臂上，。这样，当小组得到出发信号时，前排手挽手地跑起来，后排跟随着前排，用一条腿跳跃着跑起来，当然前面的伙伴不能跑得太快，后面的伙伴要紧紧地抓住前排同学的肩，绝不能松手的） 教师讲解游戏规则，同时有意识地指出游戏的难度与要求，教师与两个同学一起示范。要求学生注意安全。 学生全身贯注听教师讲解。关注教师示范。 ○○○ ○○○ ○○○ ○○○ ○○○ ○○○ ○○○ ○○○ ○○○ ○○○ ○○○ ○○○ 课堂总结 3分钟 小结 师生共同探讨课的感受。 教师总结。 提出课后努力方向 积极思考，踊跃发言。 认真听取教师的总结与课后努力方向。 ○○○○○○ ○○○○○○ ○○○○○○ ○○○○○○ ▲ ... ...
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