3.1新文化运动 教案

第三课 中国新民主主义革命的开始 第1课时 新文化运动 -1905071120教学目标 【知识与能力】了解新文化运动兴起的历史背景、主要阵地、代表人物及著作；掌握新文化运动兴起的标志、基本内容、历史意义。 【过程与方法】通过对新文化运动的分析，学习从历史背景出发，联系具体内容，分析其作用与影响的方法，从而提高分析问题的能力。通过对材料的分析和解读，做到论从史出，以培养阅读、理解、分析材料的能力。 【情感态度和价值观】通过对新文化运动“民主”“科学”两面旗帜的学习，增强在新时代条件下的民主与科学意识；通过对新文化运动的代表人物事迹的介绍与分析，培养爱国主义情感和社会责任感，以及为建设国家、改造社会不断追求真理的精神。 -6667570485重点难点 【重点】新文化运动的内容。 【难点】新文化运动的意义。 -19050104775教学过程 【自主学习】 1、新文化运动兴起的标志是什么？ 2、新文化运动的主要内容有哪些？ 3、新文化运动的历史意义是什么？ 4、我们应该如何对待中西方文化？ 【新课导入】 （材料式导入）20世纪初期，在北大的讲坛上，有从海外归来的、西装革履的大力宣传新思想的进步人士；也有拖着长辫子、身穿马褂的满口之乎者也的封建遗老，他们相互抨击对方的思想观点，出现了激烈的思想冲突。为什么会有这样奇怪的现象出现呢？今天我们一起学习新文化运动，去了解吧！ 【合作探究】 一 新文化运动的兴起 1.新文化运动是在什么的背景下兴起的？ ①政治：以北洋军阀为首的反动势力妄图复辟帝制（辛亥革命并没有改变中国半殖民地半封建地社会性质，没有使中国独立富强）。②经济：中国民族资本主义经济进一步发展，民族资产阶级强烈要求实行民主政治。③思想：辛亥革命后，民主共和思想深入人心，与袁世凯复辟帝制的行径势不两立。 2.简述新文化运动的时间、标志、代表人物、阵地等基本要素。 时间：1915年；标志：《新青年》的创办；代表人物：陈独秀、胡适、李大钊、鲁迅等；主要阵地：北京大学和《新青年》。 二 新文化运动的内容与意义 1、阅读教材P7，思考： （1）归纳新文化运动的主要内容。 ：抨击旧道德旧文化，提倡民主与科学，提倡白话文、建设新文学。 （2）什么是旧道德和旧文化？是针对什么情况而提出的？ 旧道德和旧文化是指以孔子为代表的儒家传统道德和文化。是针对北洋政府统治时期猖獗一时的尊孔复古逆流而提出的。 （3）“无论何种学派，苟其言之成理，持之有效，尚不达自然淘汰之命运，即使彼此相反，也听他们自由发展。”――蔡元培。设问：这体现了蔡元培什么样的办学理念。 “思想自由”“兼容并包”。 （4）“民主与科学”在新文化运动中的地位如何？由谁首先提出？ 民主与科学是新文化运动的两大口号，只有民主科学才能救中国；陈独秀。 （5）为什么新文化运动将民主与科学作为两大口号并提？ 民主的对立面是专制，科学的对立面是愚昧。专制都是以愚昧为基础的，为此封建社会为统治老百姓都普遍采取愚民政策。一个人受尽苦难，却把这一切归结到自己的命不好，压根想不到去反抗专制压迫。因此要提倡民主，反对专制。要提倡民主，还要有能行驶民主权力的人，这就要学习科学，用科学为民主保驾护航。所以民主和科学是新文化运动的口号。 （6）新文化也是一场文学革命，它反映在那些方面？ 胡适提倡白话文，陈独秀在主张建设新鲜、平易、通俗的新文学。 与旧文学相比，新文学的特点是什么？提倡新文学的目的（好处）是什么？ 提倡白话文有利于新思想、新文化的传播。 2、结合所学，谈谈你对新文化运动的认识。 新文化运动是一次伟大的思想解放运动，它动摇了封建道德礼教的统治地位，使中国人民接受了一次民主和科学的洗礼，促进了民众的觉醒，唤起了人民对国家政治事务的 ... ...