7课间十分钟 教案

7、《课间十分钟》教学设计 教材分析： 本节课是人教版一年级上册道德与法治7、《课件十分钟》主要是教会学生合理安排课间生活，积极参与有意义的游戏活动，注重劳逸结合，有助于学生身心的健康发展，更有利于学生的学习。 学情分析： 由于一年级的孩子刚从幼儿园的游戏阶段进入小学知识学习阶段过渡，为了使其尽快适应学校的学习与生活。因此，让学生积极参加有趣的课间活动以及合理安排课间时间十分重要，做到劳逸结合，养成良好的时间观念，有利于学生身心的健康发展和激发学生学习的兴趣。 教学目标： 1、让学生体验课间活动的丰富多彩，了解课间的文明行为和需要做的事情； 2、学会合理安排课间生活； 3、通过课间文明、和谐的游戏，让学生感受校园生活的快乐与文明。 教学重难点： 1、让学生体验课间活动的丰富多彩，了解课间的文明行为和需要做的事情； 2、学会合理安排课间生活； 教学准备：课件。 学生准备：绳子、毽子、乒乓球和球拍、故事书。 教学课时：1课时。 教学过程： 活动一：播放儿歌《哦，十分钟》。 师：孩子们，这首歌好听吗？这首歌的歌名跟我们这节课的名字有点像哦！ 揭题:今天我们学习第7课,请大家翻开书本P28。板书课题：7、《课间十分钟》。 生：齐读课题。 师：刚才大家听得很陶醉，听完这首歌曲后，请说说你此刻的心情如何？ 生：轻松、愉快、激情 活动二：活动交流。 1、孩子们喜欢课间十分钟吗？（喜欢）你知道课间可以玩哪些有趣的活动？ 生：跳绳、踢毽子、打球、踢球、跳方格、翻绳、丢沙包…… （出示课件） 2、你最喜欢的课间活动是什么？你能跟大家分享一下这活动的游戏规则吗？ 3、学生在小组里交流、讨论。 4、由每个小组的代表发言。大家要注意认真倾听哦！ 活动三：请问课间十分钟我们最要紧的是做什么呢？ 学生自由发言。（出示课件） 活动四：这样做好吗？ 师：老师在课间时观察到有些同学是这样做的，请问这样做对吗？（出示课件）他们在做什么呢？ 生：他们这样做不对。他们在老师办公室门口追逐、吵闹；在教室里追逐；滑栏杆。 小组讨论：他们这样做为什么不对？ 师小结： 同学们说得对，在老师办公室门口追逐，会影响老师工作。在教室里追逐、打闹；滑栏杆等危险的行为不仅影响其他同学，还会引发不必要的校园安全事故的发生。所以，为了大家的安全，请自觉遵守学校的规章制度，做个讲文明的好孩子。 活动五：闯关活动。 他们这样做对吗？要求：认真观察图中的内容，用手势来判断“√”或“×”。 出示课件，学生说对错。 活动六：朗读《课间歌》 出示课件：全班朗读《课间歌》。 男女比赛读：看谁读得最棒！ 活动七：总结与提升： 1、我们来说说这节课的表现与收获吧！（学生自由交流。） 2、师：这节课同学们都表现得很棒！课间活动丰富多彩，我们要合理安排好时间，快乐做游戏，人人守规则，安全记心中。 板书设计： 7、课间十分钟 跳方格 跳绳 踢足球 打乒乓球 翻绳 讲故事 看书 下棋 …… 开心 健康 文明 安全 ... ...