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课件网) 《日出》 人音版 六年级上 日出 新知导入 01 新知导入 聆听乐曲，说说你听到乐曲想到了什么？ 新知讲解 02 格菲罗创作于1931年《大峡谷组曲》全曲分五个乐章。课本中选的是第一乐章《日出》，它是e大调，6/4拍子,小行板，三部曲式，有较长的引子和尾声。 乐曲背景 乐曲背景 第一乐章《日出》 第二乐章《赤色的沙漠》 第三乐章《羊肠小道》 第四乐章《日落》 第五乐章《暴风雨》 大峡谷是美国西南部亚利桑那州科罗拉多河中游的游览胜地，峡谷长350公里，深600至1800米，宽8至25公里，河谷的谷底宽度不足1公里，两侧谷壁呈阶梯状。1919年被辟为国家公园。大峡谷的景观宏伟雄壮，气势磅礴。 背景资料 1、初听乐曲 边听边思考：请同学们想象一下大峡谷日出是一种什么景象？ 欣赏管弦乐《日出》 壮观、美丽 2、复听乐曲 欣赏管弦乐《日出》 唱一唱 唱一唱主旋律，边划拍边唱。 3、分段欣赏 乐曲的速度是怎样的？ 聆听乐曲引子部分 缓慢 3、分段欣赏 音乐表现大峡谷什么样的景象？ 聆听乐曲引子部分 宁静、空旷 用的什么乐器表现得鸟叫？ 长笛 3、分段欣赏 同学们有没有听到那发出低低声音的乐器不断反复地奏出上行的音阶（12345671），是什么乐器呢？ 聆听乐曲引子部分 单簧管 3、分段欣赏 单簧管演奏的音阶表现出了什么？ 聆听乐曲引子部分 太阳悄悄从地平线升起 这是单簧管不断反复地奏出一段旋律来描绘事物的变化 3、分段欣赏 这段音乐给你什么样的感受？ 聆听乐曲第一部分 流畅、抒情、优美 3、分段欣赏 这段优美的音乐演奏了几遍？ 聆听乐曲第一部分 两遍；主题音乐由英国管，长笛奏出。 3、分段欣赏 听一听，引子和第一部分是独奏还是合奏？ 聆听乐曲第一部分 独奏 3、分段欣赏 接下来这部分是独奏还是合奏？ 聆听乐曲再现部、尾声 合奏 这部分音乐是什么变了？ 力度、速度、旋律、音乐情绪都变了 3、分段欣赏 为什么音乐情绪变强了？ 聆听乐曲再现部、尾声 因为这部分音乐是乐队合奏，所以音乐旋律明亮而富有朝气。 3、分段欣赏 这段音乐的情绪是怎么样的？ 聆听乐曲再现部、尾声 活跃，而且富有欢欣的情绪 3、分段欣赏 为什么音乐情绪会欢悦呢？ 聆听乐曲再现部、尾声 因为这时我们似乎看到大峡谷那光芒万丈的骄阳已经升到天际一派阳光灿烂、生机勃勃的大峡谷景象。 3、分段欣赏 完整聆听《日出》 这是一部游记音乐同时也是一首描写型音乐 巩固拓展 03 巩固新知 请同学们分组设计多种表演形式，比比哪组做的好。 巩固新知 请每个小组轮流推荐一些同学演奏乐器看看哪组演奏的好。 拓展新知 欣赏格里格《晨景》 课堂小结 04 课堂总结 同学们，今天我们欣赏了《日出》这首关于大自然的乐曲，也希望通过学习歌曲和欣赏曲，领悟保护环境、关爱地球、热爱大自然"这一人类共同主题，增强热爱祖国建设祖国、热爱自然、爱护自然的意识。 板书设计 05 板书设计 《日出》 引子 宁静空旷 第一部分 优美抒情 再现部 活跃欢欣 尾声 生机勃勃 作业布置 会唱《日出》主题部分 谢谢 21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？ 欢迎加入21世纪教育网教师合作团队！！月薪过万不是梦！！ 详情请看： https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php中小学教育资源及组卷应用平台 人音版音乐六年级上册第七课第四课时《日出》教学设计 课 时：1课时 1、教学策略/教学思路：本节课通过聆听乐曲、提问问题导入新课，在教师的带领下，学习乐曲《日出》，启发学生聆听音乐，发挥想像”。在开始时仅提出一个大概的命题和提示，让学生在聆听音乐时充分发挥自己的想像，倾听之后谈谈自己所想像的画面”，允许、鼓励发表独立的见解 ... ...
