《童心气球》教案 教学内容：《童心气球》 教学目标： 学会用优美、抒情的声音和谐地演唱歌曲，感受歌曲旋律的起伏，能够表现出歌曲的意境。 主动积极参与即兴创编和歌曲演唱，从中感受少年儿童纯真的童心世界。 教学重、难点 二声部演唱的准确，和谐及歌曲力度的变化。 体验、感知歌曲的意境，感受6拍子的强弱规律和旋律的起伏。 教学准备： 电钢琴、多媒体课件，三角铁，木鱼 教学课时： 二课时 教学过程： 创设情景（呼吸练习）营造愉悦的学习气氛 忆童年 师：天真无邪的童年总是那么美好，那么难忘，那么有趣，课时童年又是那么的短暂，你经意间，你们就要走过童年，那谁来说说你的童年生活中最难忘的一件事是什么呢？ 生：学生回答 师：同学们，老师的童年也有难忘的事情，我最喜欢吹颜色各异的气球。你们喜欢吗？那今天上课我们来试试吹气球。 生：吹气球练习。（师做示范，学生模吹，进行呼吸练习，然后再做急呼急吐的练习） 合唱双声部训练 师：同学们，你们刚才辛苦的吹气球得到了回应，瞧，远处飞来了一只漂亮的气球，看看气球上写着什么？（师出示双声部合唱旋律） 师：原来是一条二声部的旋律，我们一起来唱一唱。 师：弹奏高声部旋律，学生跟唱谱。（师纠正学生音高及演唱位置） 师：弹奏低声部旋律，学生学唱谱。（师纠正） 师：两个声部一起练唱，练习两个声部的和谐演唱。（高低声部一起演唱） 生：加入吹气的声音WU来演唱高低声部 学唱新歌《童心气球》 初听歌曲，感受歌曲的情绪及韵律 师：刚才我们回忆了童年的许多快乐的往事，今天就让我们一起来学习一首有关童年的歌曲，歌名叫。。。。《童心气球》 生：学生有感情地齐读歌名 师：请同学们认真聆听歌曲，听后说说歌曲的情绪是怎样的？ 生：静听歌曲，然后谈感受。 师：这是一首多少拍的歌曲呀？ 生：八六拍 师：我们用三角形来画拍子吧（生跟着师练习3拍子 生：练习三拍子的指挥手势 再次听歌曲，感受歌曲的情绪和韵律。根据演唱形式歌曲可分为几个部分? 师:孩子们的学习能力真强，下面我们再来聆听歌曲一遍，听的同时请用画三角形为歌曲伴奏。 师：可以分几个部分呀？ 生：回答 学唱第一部分（齐唱部分） A、师：首先我们学习齐唱部分，齐唱部分一共有几个乐句呀/ 生：4个乐句 师：现在我弹奏第一部分的旋律，每个组聆听音乐，找到自己的气球卡片是第几句。 生：听，找 生：小组合作学唱气球上卡片的乐句。（师提醒生在高位置上演唱） B、生随琴用WU学唱旋律 C、生随琴填词演唱第一段歌词 D、学生自学歌曲第一部分的第二段和第三段歌词。 E、生随琴演唱第一部分的第1、2、3段。 4、学唱歌曲第二部分（合唱部分 A、师出示歌谱，生观察 B、用LU学习两个声部的旋律 C、填词唱合唱部分的旋律 D、分高低两个声部唱，高低声部交换练唱（师指正） 5、完整演唱整首歌曲。 A、随琴唱 B、随伴奏唱。（师指挥） 四、扩展 用乐器为歌曲伴奏（三角形，木鱼） 分组练习 全班展示（请一位生指挥，师伴奏） 小结 师：同学们，今天我们一起回忆了童年趣事，学会了一首很美的歌曲《童心气球》，希望这节课也能成为你们将来童年回忆的一部分。童年是人生中最真，最令人难忘的时代，我们要珍惜现在美好的童年时光，让我们的童年生活更加丰富多彩。 ... ...
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