综合实践活动 6京剧魅力初探 教案

《京剧魅力初探》 教学目标： 1、能对京剧艺术感兴趣，喜欢聆听和观看京剧，愿意探索与京剧艺术有关的文化知识并参与各种创造性实践活动。 2、能够感受、体验京剧。 3、能够根据赏析的京剧片段，说出其中蕴含的京剧艺术手段、角色和脸谱类型。 重点：能够分辨出京剧中蕴含的京剧艺术手段、角色和脸谱类型。 难点：如何引导学生感受，体验京剧。 教学过程： 环节 创设情境 播放《粉墨人生》。根据零点乐队的《粉墨人生》，让学生思考音乐当中唱到的是我国戏曲音乐中的哪一种？ 明确京剧是我国的国粹，迄今已有200多年的历史。在全国300多个地方戏曲剧种中，京剧博取众长，他具有集中，概括，夸张的特点，表演上富于鲜明的舞蹈和强烈的节奏感，在西方国家里京剧被称为“东方歌剧”。一个美国人这样说：“如果中国没有京剧了，我也就不承认中国了。”这话听上去有些夸张，但足以说明京剧的魅力所在。那么这节课我们就一起来探讨京剧艺术魅力。 京剧起源 京剧，曾称平剧，中国五大戏曲剧种之一，腔调以西皮、二黄为主，用胡琴和锣鼓等伴奏，被视为中国国粹，中国戏曲三鼎甲"榜首"。 徽剧是京剧的前身。清代乾隆五十五年(1790年)起，原在南方演出的三庆、四喜、春台、和春， 四大徽班陆续进入北京，他们与来自湖北的汉调艺人合作，同时又接受了昆曲、秦腔的部分剧目、曲调和表演方法，吸收了一些地方民间曲调，通过不断的交流、融合，最终形成京剧。京剧形成后在清朝宫廷内开始快速发展，直至民国得到空前的繁荣。 京剧走遍世界各地，成为介绍、传播中国传统艺术文化的重要媒介。分布地以北京为中心，遍及中国。在2010年11月16日，京剧被列入"人类非物质文化遗产代表作名录"。 京剧的艺术手段 （一）唱念做打 唱念做打是京剧表演的四种艺术手段，同时也是京剧表演的四项基本功。通常被称为“四功”。 唱指唱功，念指具有音乐性的念白，二者相辅相成，构成歌舞化的京剧表演艺术两大要素之一的 "歌"，做指舞蹈化的形体动作，打指武打和翻跌的技艺，二者相互结合，构成歌舞化的京剧表演艺术两大要素之一的"舞"。 唱功是说的延伸，就好比现实中的人：心平气和时和极度生气时，高兴的时候和悲伤的时候，说话的语气、声音重量都不一样的。比如生气时说话很急促，很大声；而悲伤时却很低沉，断断续续。京剧中唱腔的快、慢、缓、急等都是为了表现剧中人物心情的。 念功指京剧的说话，用京剧的术语讲就是念白。使用京白的人物一般是花旦和丑行；韵白大多是老生、小生、青衣、花脸等行当；京剧中有一部分角色，为突出其性格特征或强调其地方色彩而使用方言白，运用很少。 做功指京剧的表演，可概括为手、眼、身、法、步。京剧中的做是为了展现人物性格，刻画剧中人物的。例如李逵与宋江，张飞与赵云，这些人物性格都不大相同，都要通过“做”（当然还要配合“唱”“念”）充分的表现出来。 打功指京剧中的格斗和战争场面，除技术因素外，更主要的是显示人物精神面貌和特定气质的。比如京剧中有的大将上场以前，常有一个马童连续小翻上场，然后才是大将上场；又比如常有大将将前来报信的小兵踢翻在地，这些都是为了表现大将威武的气势和不同常人的性格。 （二）赏析京剧选段 赏析京剧选段《桑园会秋胡打马》《卖水》《定军山》《三岔口》《翎子功展示》，认识理解唱念做打。 京剧的角色 根据学生课前收集的材料引入角色 京剧的角色类型俗称“行当”，主要是根据剧中人物的性别、年龄、身份、地位、性格、气质等划分。各行中又包容了几个不同的角色类型。 京剧的行当主要分生、旦、净、丑四种。 生就是指男子，又分老生，小生，武生，红生，娃娃生。 旦就是指女子，又分正旦（青衣），老旦，花旦，武旦，彩旦。 净就是花脸，又分正净，副净，武 ... ...