课件编号8245242

山东省潍坊市2020-2021学年高二上学期期中考试生物试题 (PDF版含答案)

日期:2024-05-03 科目:生物 类型:高中试卷 查看:28次 大小:1232980Byte 来源:二一课件通
预览图 0
山东省,潍坊市,2020-2021,学年,高二,学期
    (11分,除特殊标 每空1分) 高二生物参考答案及评分标准 (2)降低(2分) 助性T细胞活性下降,影 胞分裂分化,进而使抗仁 题,每小题 每小题只有一个选项符合题目要求 生成量减少(2分) (3)②(2分)因为该方法是通过刺激机 生抗体和记忆细胞,获得更持 免疫力(2分) 题,每小题 每小题有一个或 (4)减毒的病毒(或病毒抗原的DNA、病毒抗 A等合理答案亦可得分 题目要求,全部选 有选错的得0分 (11分,除特殊标记外 分 长素、脱落酸、赤霉素(3分 物生长调节剂 非选择题:本题包括5小题,共55 (2)细胞分裂素细 除特殊标 (3)乙烯(负)反馈 (1)无机盐渗透压大小取决于单位体积溶液中溶质微粒数目,血浆中无机盐微 )决定器官生长发育的是不同激素 粒数目更多(2 利尿激素的分泌增多,醛固酮的分泌减少,使 和集合管对水重吸收增加,对 减少,维持细胞外液渗透压的平衡(2分 (3)抑制(2分)松驰(不收缩等) (4)人体内环境中有很多缓冲对 定碱性物质进 内环境的pH仍能维扌 殊标 空1分 少线()和玉、口被化道内具两大两头另列 糖物质转化为葡萄糖胰岛素与FGI (2)索 P-1的靶细胞是胰岛B细胞,胰岛B细胞受损会降低药物 有葡萄糖浓度依赖性降糖特性 免因剂量问题引发的低血糖现象 (2分 23.(11分,除特殊标 每空1分) 电位→动作电位(2分) (2)降低(2 多巴胺释放(或“促进多巴胺 抑制多巴胺受体 的活性”等,其它合理答案 (3)①接触 刂和接触水的小组(2分 ②接触葡萄糖的小组大脑 区域有显著的标记信号,在甜味剂和水的对照 cNST区域并没有被显著标记(2分) 生物答案 高二生物答案第2页(共2页试卷类 刺激①时,膜内局部电流的方 传导方向相反 传导到②时动作电 增加培养液中Na·的浓度,电流计指针偏转幅度会减 D.若将阻断Na通道的麻醉剂放在④处,电流计的测量结果不变 事项 用火柴棍由脚跟向前轻划新 底外侧缘 大拇趾会缓缓地上跷,其余各 答题前,考生先将自 形张开,该现象 个月逐渐消失。下列关于该现象的描述错误的是 2.选择题答案必须使用2B铅笔(按填涂样例)正确填涂;非选择题答案必须使 新 这些动作属于非条件反 毫米黑色签字笔书 体工整、笔迹清楚 感神经和副交感 同控制该动作完成 3.请按 在各题目的答题区域内亻 超出答题区域书写的答案无效 稿纸 卷上答题无效。保 级中枢的调控 在大 题,每小题2分,共30分。每 合题目要求 乙酰胆碱( 持续刺激突触后膜会导致突触后膜岀现脱敏现象,其机理如下图 体内环境相对稳定是健康的保障。患下列哪种疾病时机体內环境成分没有发生 列对该过程的分析错误的 变化 状态①下钠离子通道关闭,但仍有 型糖尿病 原性肺水 稀释性低钠血症 镰状细胞贫血症 其它离子进 2.右图中甲为红细胞, 参 内环境的组成。下列分 触后膜上的受体结合 析错误的 动运输到细胞内,细胞 图中A代表组织液,可为甲提供氧气和养料 通过开 致B中液体的量增多 酰胆碱酯酶 会导致状态③ C的pH稳态与内环 某些离子有关 的发 人体内的细胞与外界进行物质交换要通 脱敏 护神经元免受过度或过强的刺激 部分哺乳动物的神经元在形态上具有轴突和树突两种突起 的 成了神 的极性。中国科学家发现G 蛋白激酶)与神经元极性的形成有关 勺威尔尼克区受损伤会引起卬亼性失语症。患者表现为说话语音语法都 性在未分化的神经元突起中比较均匀,在分化的神经元突起 但话语没意义,能 但不能辨 义。据此推测威尔尼克区 活性比树突中的要低 果活性 经元就会没有轴突,如果 位于大脑皮层 和 低,就会促进树突变成轴突。下列说法中错误的是 C.是产生形象思维生物基础 外周神经系统的一部分 神经元的功能与其结构特点密切相关 是与促胰液素发现有关的4个实验 神经元的极 传导不会紊 肠肠腔→胰腺分泌胰液 提高GSK-3β的活性有利于突触的形成和信息的传递 静脉血液→胰腺不分泌胰液 4.将枪乌贼离体的神经纤 ... ...

    ~~ 您好,已阅读到文档的结尾了 ~~