5.3大风车 教案

《大风车》教案 人教版小学音乐二年级上册 教学内容：演唱及表现歌曲《大风车》 教材分析： 《大风车》这首歌曲是中央电视台少儿节目《大风车》的主题歌，由著名词作家乔羽作词，歌词通俗易懂，富有童趣，并且有动感，旋律为五声性音调，具有鲜明的民族风格；情绪欢快热烈，颇有召唤性，这首歌曲共有四个乐句，因为乐句之间在音调上联系十分密切，所以四个乐句，虽然节奏各有不同，但却通顺流畅，浑然一体。 教学目标： 1、能用用轻巧、纯真的声音演唱《大风车》，并体会天真，欢快的情绪。 2、通过轮唱的训练，初步培养学生的合唱能力，以及与人合作的能力 3、鼓励学生表演歌曲，激发其表演力和创造力。 4、通过活动，提高学生综合表现能力。 教学重难点： 1、通过歌曲引导表达自己对音乐的感受，并创设活动给予儿童表现自己的空间，激发学生的表演力和创造力。 2、初步培养学生的合唱能力， 教具准备：电子琴 多媒体课件 教学过程 创设情境，导入新课 师：老师请你来听一首歌曲，看看这首歌曲你熟悉吗 ？给你什么样感觉? 教师播放《大风车》歌曲视频，引领学生走进中央电视台《大风车》栏目。 师：同学们，你熟悉我们刚才所听到的这首歌曲吗？对，这就是中央电视台少儿栏目《大风车》的主题歌。 师：歌曲给你什么样的感觉？你喜欢这首歌曲吗？今天《大风车》栏目组的叔叔阿姨啊，要邀请我们班的同学一起去做嘉宾，你愿意去吗？那就让我们一起走进中央电视台《大风车》栏目组。下面就让我们一起出发吧。 伴着《大风车》的背景音乐，教师带着同学们围成一个圈，做律动。 一边熟悉歌曲，一边感受歌曲节奏。 二、练习呼吸，自然发声 多媒体出示一片花海的图片 师：在去电视台的路途中，我们经过了一片花海，你闻一闻，好香啊。身体坐正，闭上眼睛，深深的吸气，然后慢慢的，轻轻的再吐出来。 1、老师带着学生做呼吸练习。 师：这是一片音乐的花海，你听百灵鸟都来了，它给我们带来了一组小音符。 2、跟着老师边做柯尔文手势，边进行发声练习。 1 — 2 — ︳3 — 4 — ︳5 — 6— ︳7 —1— ‖ 2、用la演唱。身体坐正，嘴巴打开，声音自然。 3、分组进行轮唱发声练习 1 1 3 3 ︳5 5 3 3 ︳5 5 3 3 ︳ 2 2 1 ‖ 二、积极投入，表现歌曲 师：同学们，走过音乐花海，现在我们来到了中央电视台《大风车》栏目组，栏目组的叔叔阿姨听说我们班的孩子唱歌非常好听，想请我们班的孩子今天来演唱这首《大风车》的主题歌，大家愿不愿意来试一试。我们再来听一听这首歌曲。你可以边听，边用自己喜欢的方式为歌曲打伴奏。 1、教师播放歌曲，让学生边拍手伴奏，边再次感受歌曲。 2、教师出示歌页，带领学生轻声，按歌词节奏朗读歌词。注意有休止符、切分音和附点音符的地方，教师不必给学生过多讲解音乐知识，只要孩子让孩子注意聆听教师是怎样朗读的。 3、教师教唱歌曲，学生轻声学唱。注意提醒学生坐姿，引导学生要用自然，轻巧的声音唱歌曲。 4、在有切分音和附点音符的地方，多让学生聆听，在反复聆听的基础上达到正确的演唱。 5、学生跟音乐伴奏完整演唱歌曲。 师：《大风车》栏目组的叔叔阿姨说，这首主题歌啊需要创新，让我们试一试用轮唱的形式来演唱歌曲。 6、教师为学生分组进行轮唱的练习。 刚开始练习的时候，速度可以放慢一些，每个声部的声音都要轻巧。在练习的过程中，教师要给孩子多鼓励和充分的自信。教师可以把孩子们的演唱录下来，让孩子们感受成功的快乐，从而激发他们参与合唱的兴趣。 问一问同学们，我们还能用什么样的演唱方式表现歌曲。 独唱，男女生对唱，分组对唱。 带领同学们，用不同的演唱方式表现歌曲。 三、设计舞蹈，自主创造 师：同学们的声音真美，《大风车》栏目组的叔叔阿姨还想为这首歌曲加上舞蹈，我们 ... ...