四年级科学上册期末过关检测卷（含答案）教科版

中小学教育资源及组卷应用平台 四年级科学上册期末过关检测卷（含答案）教科版 （时间：60分 满分：100分） 题号 一 二 三 四 总分 得分 填空。（每空1分，共33分） 音高的单位是_____，音量的单位是_____。 声音强弱可以用_____来描述。振动幅度越大,声音越_____。 声音的高低可以用_____来描述。物体振动得越快，发出的声音就越_____。 我们尽量远离噪音,有时需要_____或_____。 探索尺子的音高变化实验中，尺子伸出桌面的长度越长，发出的声音越_____，振动得越_____。 蔬菜、水果中含有丰富的_____；牛奶、大豆、虾米等食物中含有丰富的_____；猪肝瘦肉属于_____类食物；海带、大米属于_____类食物。 大块食物在_____内经过咀嚼被磨碎。 营养搭配要_____,食物要_____。 在做小车实验中垫圈数量越多,小车运动越_____。 靠反冲力运动的有_____、_____，靠反冲力运动的动物有_____。 弹簧测力计是测量力大小的工具，在生活中常常被叫做_____。 在科学研究中表示力的大小的单位叫_____，简称_____，用字母_____表示。1牛≈_____克的力。 手拉弹簧时,弹簧发生形变后会对手产生_____力，这个力的方向与手的拉力方向_____。 在相同桌面上运动时,物体越重,摩擦力就_____；物体越轻,摩擦力就_____。 当一辆汽车行驶时，车轮和地面的摩擦是_____；在急刹车时，车轮和地面的摩擦是_____。 在机器上使用滚动轴承是为了_____摩擦力。?(填“增大”或“减小”） 选择题。（18分） 调节电视机的声音旋钮，改变的是声音的（ ）。 A.音量 B.音高 C.音色 人体能利用振动工作的是( )。 A.鼻子 B.眼睛 C.耳朵 声音能在( )物质中传播。 A.固体 B.气体 C.固体、液体和气体均可 下列关于音叉声音的描述，正确的是( )。 A.用大小不同的力去敲击同一个音叉，所发出的声音高低不同 B.用大小不同的力去敲击同一个音叉、所发出的声音强弱不同 C.用相同的力去敲击两个大小不同的音叉，大的音叉声音要强 下列有关声音的说法正确的是( )。 A.声源处的物体一定在振动 B.声音能在真空中传播 C.声音不能通过木头传播 下列有关我们吃的食物说法正确的是( )。 A.薯片属于五谷类食物，可以多吃点 B.我们要按时吃饭，细嚼慢咽 C.虽然油炸食品的热量高，但小孩的运动量大，可以多吃油炸食品 下列有关健康饮食的说法正确的是( )。 A.咸菜很下饭，可以多吃咸菜 B.我们每天要吃适量的新鲜水果和蔬菜 C.我们正在长身体，所以每天要多吃肉，少吃蔬菜和水果 下列说法正确的是( )。 A.我没有用手摸脏东西，所以饭前不用洗手 B.可乐含有糖类，可以给我们提供能量，我们要多喝 C.食物有很多分类标准，我们可按不同的标准将食物分成不同的种类 下列有关食物的分类说法正确的是( )。 A.给食物分类可能加深我们对食物的认识 B.按食物的来源，我们可以把食物分成主食和副食 C.按食物的来源分类，豆腐属于动物类食物 连线。（共11分） 把下面的食物和它们的分类用线连起来。(5分) 肉 蔬菜 植物类食物 水果 虾米 动物类食物 牛奶 把我们的身体的各部分器官和它的作用用线连起来。(6分) 听觉神经 收集声波 耳蜗 把声音信号报告给大脑 外耳道 把振动变成大脑能接受的信号 耳廓 传递振动 鼓膜 传送声波 听小骨 产生振动 实验探究。（38分） 用大小不同的铁钉做如下所示的实验，进行轻轻敲打和重一点敲打，听到了怎样的声音?(10分) 将下面的表格补充完整。 实验器材 轻轻敲击时对声音的描述 重一点敲击时对声音的描述 大铁钉 弱而低 （ ） 中铁钉 （ ） 强而略高 小铁钉 弱而高 （ ） 轻轻敲击铁钉时发出的声音_____；重一点敲击时发出的声音_____。 如图所示，在一个木板上钉两个钉子，在两个钉子之间绑一根橡皮筋，拨弹橡皮筋，观察比较声音高低的变化,实验记录如下。(9分) 橡皮筋拨 ... ...