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课件网) 第14课 综合应用 编程工具Scratch 3.0、mDesigner、慧编程等,提供了人工智能拓展模块,如人脸识别、动植物识别、文字识别、语音识别、语音合成等,可以用来开发一些应用作品。 一、认识软件 Scratch 3.0的拓展模块提供了“文字朗读” “翻译” “视频侦测”等人工智能模块。 添加上述模块后,会新增相关的編程指令。 想一想 这些人工智能模块中的指令都有哪些功能? 二、作品设计 编写人工智能程序,一般需要经历三个环节。以设计一款有声翻译的程序为例。 1.分析问题。要编写实现多种语言互译并发声朗读的程序,需要用到Scratch 3.0中的“翻译”指令、“文字朗读”指令等。 2.绘制流程图。 3.编写程序。 试一试 用Scratch 3.0的人工智能拓展模块,编写一个能翻译、能朗读多种语言的程序。 三、拓展应用 在生活和学习中,我们会遇到很多需要费时费力去解决的问题,如垃圾分类不清楚、作业批改太麻烦、班级考勤费时间、英语朗读不标准等。 对这些问题进行分析与梳理,借助熟悉的儿童编程工具,特别是一些人工智能模块,编写相应的程序来解决问题。 想一想 你还遇到过哪些问题?用哪种语言或指令能解决这些问题? 练习 找一款熟悉的儿童编程工具,借助人工智能模块,设计帮助学习英语的作品。 四、课堂总结 今天，我们学习了什么知识？ 通过学习，认识了编程工具Scratch 3.0，并应用该工具编写有声翻译程序，还探究了运用人工智能模块编写垃圾分类、作业批改等程序…… 五 板书设计 ①认识软件 ②作品设计 ③拓展应用 综合应用第14课 综合应用 教学目标： 1、知识与技能 ①认识编程工具Scratch 3.0 ②作品设计：编写有声翻译程序 ③拓展应用：垃圾分类、作业批改 教学重点： ①认识编程工具Scratch 3.0 ②作品设计：编写有声翻译程序 教学难点： ①作品设计：编写有声翻译程序 教学过程： 一、情境对话导入 1. 我想用人工智能的技术来做一个作品！ 这是个好主意，我们可以试一试。 2.编程工具Scratch 3.0、mDesigner、慧编程等,提供了人工智能拓展模块,如人脸识别、动植物识别、文字识别、语音识别、语音合成等,可以用来开发一些应用作品。 3.观看视频：Scratch3.0实现人脸识别出是否戴眼镜的小教程 一、认识软件 1. Scratch 3.0的拓展模块提供了“文字朗读” “翻译” “视频侦测”等人工智能模块。 添加上述模块后,会新增相关的编程指令。 想一想 这些人工智能模块中的指令都有哪些功能? 欣赏翻译机作品设计视频，激发学生学习兴趣！ 二、作品设计 编写人工智能程序,一般需要经历三个环节。以设计一款有声翻译的程序为例。 分析问题。要编写实现多种语言互译并发声朗读的程序,需要用到Scratch 3.0中的“翻译”指令、“文字朗读”指令等。 2.绘制流程图。 开始 输入中文 翻译英文 显示朗读英文 结束 3.编写程序。 4.试一试 用Scratch 3.0的人工智能拓展模块,编写一个能翻译、能朗读多种语言的程序。 三、拓展应用 1.在生活和学习中,我们会遇到很多需要费时费力去解决的问题,如垃圾分类不清楚、作业批改太麻烦、班级考勤费时间、英语朗读不标准等。 2.能用图像识别技术来帮助垃圾分类吗? 可回收物 有害垃圾 厨余垃圾 其他垃圾 3.对这些问题进行分析与梳理,借助熟悉的儿童编程工具,特别是一些人工智能模块,编写相应的程序来解决问题。 4.想一想 你还遇到过哪些问题?用哪种语言或指令能解决这些问题? 5.练习 找一款熟悉的儿童编程工具,借助人工智能模块,设计帮助学习英语的作品。 四、课堂总结 今天，我们学习了什么知识？ 通过学习，认识了编程工具Scratch 3.0，并应用该工具编写有声翻译程序，还探究了运用人工智能模块编写垃圾分类、作业批改等程序…… 五、板书设计 ①认识 ... ...
