四年级下册———第五课《快乐的号手》教学设计 一、教学目标 通过欣赏铜管四重奏《快乐的号手》，让学生学会聆听，学会欣赏，喜欢参与音乐活动，并乐于表达对音乐的快乐体验； 通过多种形式的音乐活动，认识长号、圆号、大号、小号四种乐器； 通过多种形式的音乐活动，能够辨识长号、圆号、大号、小号四种乐器的音色。 学情分析： 四年级学生观察、模仿能力比较强，有一定的辨识音乐的能力，但是受年龄、知识、阅历、经验等限制，很难有语言准确描绘出他们对音乐的感受，对音乐细节的敏锐感受更是困难，同时铜管四重奏乐曲对于学生更是比较陌生，需要教师在教学中加以引导，以唤起学生的审美情趣，激发学生的学习欲望，更好的欣赏本课内容。 二、重点难点 重点：了解并能在音乐作品中分辨长号、圆号、大号、小号四种乐器的音色； 难点：圆号、长号音色的分辨。 三、教学过程 活动1： 1、导语：同学们好，欢迎大家跟我一起走进今天的音乐课堂，今天我们要学习的是一节乐曲欣赏课，以前我们曾经欣赏过一些我们民族器乐演奏的乐曲，比如二胡曲《空山鸟语》、古筝曲《渔舟唱晚》、笛子独奏曲《扬鞭催马运粮忙》，这些民族音乐非常的美妙动听。我们也了解了二胡、古筝、笛子等民族乐器，（分别播放片段）今天我们将欣赏一首由西洋乐器演奏的曲子，曲名叫《快乐的号手》，让我们一起来欣赏一下。 2、播放《快乐的号手》音乐 3、通过刚才的聆听，你感受到音乐的什么情绪？（快乐、激昂、高兴。。。。。？） 4、再播放一遍，大家仔细听，:这首乐曲中有几种乐器的声音？ （播放乐曲中， 板书课题： 快乐的号手） 活动2： 让学生举手回答：这首乐曲中有几种乐器的声音？ 有不同意见吗？ 我们今天就来了解一下这四种声音，以及是什么乐器发出了这四种声音。 认识乐器——— 依次展示四种乐器图片：（光碟配有图片） 依次播放：感受四种铜管乐器的音色，感受用人声模仿乐器音色 看一看第一件乐器的演奏,它已经出现在我们的听完后告诉老师,这件乐器的音色是怎样的。 1、播放大号 演奏 对大号的音色感觉是什么？ （低沉 浑厚） 教师介绍大号:大号 是铜管乐器中体积较大的乐器,声音低沉浑厚 渲染庄重威严的音乐氛围。 我们一起来看一下大号的演奏姿势(出示大号演奏姿势图) 2、第二件乐器也要来为我们演奏了,一起来听,它的音色是怎样的。 播放小号演奏(教师模仿小号演奏动作) 对小号的音色感觉是什么？ 高亢嘹亮 教师介绍小号:小号是铜管家族中的高音乐器,它的音色高亢 清脆 它既可以奏出嘹亮的号角声,也可以奏出优美像歌唱一般的旋律。2-1-c-n-j-y 我们一起来看一下长号的演奏姿势(出示长号演奏姿势图) 3、第三件乐器登场,我们来听听它的音色(教师模仿长号演奏动作) 播放长号演奏(教师模仿长号演奏动作) 对长号的音色感觉是什么？ 明亮 壮丽 教师介绍长号:长号是铜管家族中的最为年长的乐器,它的音色明亮而饱满。弱奏时温柔婉转,强奏时壮丽辉煌。2·1·c·n·j·y 我们一起来看一下大号的演奏姿势(出示大号演奏姿势图) 4、第四件乐器要来为我们演奏了,我们来听听它的音色 播放圆号演奏(教师模仿圆号演奏动作) 对圆号的音色感觉是什么？ 圆润 柔和 教师介绍圆号:圆号音色圆润 柔和,奏出的声音温和高雅,柔和而带有诗意。 我们一起来看一下圆号号的演奏姿势(出示圆号演奏姿势图) 让学生试着说说四种乐器的音色特点： 大号———低沉浑厚 小号———高亢嘹亮 长号———辉煌饱满 圆号———圆润柔和 （光碟配的连线题，让学生连一连） 活动3 观看视频———铜管四重奏《快乐的号手》 （提示：了解演奏形式、注意聆听音色、学会用心欣赏） 四、巩固与小结： 1、听辨音色，听音辨号。 2、铜管乐器的音质统一，音色独特，演奏起来富有表现力，音响具 ... ...
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