西师版小学音乐二年级《数鸭子》教学设计 教材分析： 《数鸭子》是小学二年级音乐第二册的教学内容，它是一首具有说唱风格的创作歌曲，C大调，4/4拍。歌曲接近语言的韵律，极富童趣。歌曲描写了小朋友看到一群鸭子游过桥，兴奋地数鸭子的情景，反映了富裕了的农民的幸福生活，同时也劝诚少年儿童应该珍惜时光，好好学习。其实大部分学生在幼儿时期已经接触过这首歌曲了，都比较熟悉了。 教学目标： 情感目标：引导学生聆听歌曲，用听唱的方式学会这首歌，并能准确、有感情的地完整演唱这首歌曲。 认知目标：启发学生的思维，锻炼学生的创造力，引导学生为歌曲创编歌词。 能力目标：引导学生能够以歌声、动作来表达自己热爱生活、喜爱小动物的情趣。 教学重点： 引导学生用自然的声音、活泼的情绪演唱歌曲，准确视唱休止符。 教学难点： 启发学生为歌曲创编歌词和动作。 教具准备: 电钢琴、多媒体课件、鸭子头饰等 教学过程： 一、组织教学。 1、师生问好。 2/4 1 2 3 4 ? 5 — ? 5 ｉ 5 0 ? 5 ｉ 5 0 ? 5 4 3 2 ? 1 0 ?? （师）： 小 朋 友 们 好！（生）：老 师 好 ！ 老 师 好 ！ 老 师 您 好 ! 2、愉快律动：《幸福拍手歌》 二、新歌教学： 1、导入新课，猜谜语游戏。 师：小朋友们，下面老师想跟大家一起来猜个谜语，看谁的耳朵最灵，谁的脑袋最聪明： 扁扁嘴巴大大脚，身披一身金衣裳，走起路来两边摇，你们猜猜它是谁。 (生：鸭子，并出示鸭子图片) 师：小朋友们真棒！我相信大家对小鸭子都是非常熟悉的了，那根据你们的发现，来谈谈对小鸭子的认识和了解，好吗？（生答：鸭子的叫声：嘎嘎 鸭子走起路来大摇大摆 鸭子还喜欢游泳等） 2、节奏激趣。 师：小朋友们表现得真棒！动物王国的小鸭子们看到你们那么棒，想请大家一起去做客，想去吗？（生：想。） 师：那接下来老师将带着小朋友们一起去鸭子村庄游玩。小鸭子的家乡是非常美丽，也非常的干净，我们小朋友们去到后可要讲文明、讲礼貌哦。那现在让我们一起出发吧，请小朋友们跟着老师的节奏一起拍手：出示课件，播放音乐（4/4 汽 车 滴滴 滴 ? 安全 要第 一 0 ? 小朋 友们 准备 好 ? 我们 出发 了 0（我们 就到 了 0）：??) 好，现在我们到了鸭子村庄门口了，但是门口挂着一张节奏卡，我们必须先完成好才能进去。 （出示节奏卡）请同学们看看，这张节奏卡上出现了一个特殊的朋友，是谁呢？请小朋友们找出来。（休止符） 4/4 X X X X X ? X X X X X 0 ? X X X X X X X ? X X X X X 0 ?? 门 前 大桥 下， 游过 一群 鸭， 快来 快来 数一 数， 二四 六七 八 讲解休止符0：休止符表示声音休止的符号，用“0”标记。通俗点说就是没有声音、不出声的符号。我们把0比作交通中的红灯，就是遇到了就要停下来。(学生跟着老师一起学打节奏。) 师：看，小村庄的门慢慢打开了，老师仿佛听到了一群小鸭子在唱着歌迎接我们呢。(播放歌曲) 师：通过这首歌的速度，有谁知道小鸭子的心情是怎样的吗？可是当我们数不清到底有多少鸭子的时候，心情又是怎样的呢？（生答：欢快、开心；郁闷）。 师：同学们表现得真好，那今天我们一起来学习歌曲《数鸭子》。 （出示歌词，教材分析、教学目标，再次播放歌曲）。 3、学唱曲调： （1）让学生用la跟电钢琴小声哼唱一遍旋律，注意休止符号处的休止。 （2）让学生用la跟电钢琴放声演唱旋律，中速，欢快、活泼。 4、学唱歌词： （1）引导全班同学有感情地按节奏朗读歌词，第一遍老师带读，第二遍学生读。 （2）分段轻声学唱歌词两遍：第一遍由老师弹琴，学生填词，一句一句学唱；第二遍学生跟琴小声学唱歌词。由于歌曲速度中速，比较活泼，要求咬字正确，吐字清楚。 （3）播放歌曲，学生跟老师边打节奏边放声学唱后，教师指导歌曲处理演唱。 ... ...
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