建立模型 一、选择题 1.模型与实际现实中依然存在差别（ ）。 A、对B、错 2.将圆从一个位置滚动一圈回到原位，圆走过的距离就是（ ）。 A、圆周长? B、圆周率 3.通过模型观察地球昼夜交替变化，可以发现（ ）。 A、地球昼夜长短一致B、地球昼夜长短不一 4.昼夜长短对动植物（ ）影响。 A、有B、无 5.选择合适的图片? ①中国的“神州七号”模型（???? ） ②“东方红1号”卫星模型（????? ） ③国际空间站模型 （?????） ④美国航天飞机模型 （?????） ⑤返回舱模型（?????） 二、填空题 1.科学家常常利用（? ）来解释他们的思想和发现。 2.模型能方便我们解释那些难以（? ）到的事物（ ?）、事物的（? ）以及事物之间的（? ）。 3.水的循环模型是一个（? ）模型。 4.实物就是一种（? ），公式、图形也是一种（? ）。 5.我们在解释地球自转的时候要用到（? ）模型，在学习植物细胞的内部结构时要用到（? ）模型。 6、模型可分为（ ?）、（ ?）、（?）。 三、判断题 1.图形不是一种模型，因为图形不是实物。? （） 2.我们在解释水的循环时要用到地球仪模型。?? （ ） 3.模型的种类很多，供我们研究不同的问题时使用。（ ） 4.一种探究方法能解决所有问题。（ ） 5.科学家建立的模型一定就是正确的。??（ ） 6.合理的解释与事实能帮助我们更好的建立模型。（ ） 7.公式属于模型。（ ） 8.数学模型也称为公式模型。（ ） 9.运用模型可以解释“看不见却想得到”的现象。（ ） 10.有了模型，我们就不再需要实际事物了。（ ） 四、简答题 1.模型能方便我们解释什么？ 2.你在学习中用到的模型有哪些？ 3.模型的定义及其作用。 五、连线题 想一想，下列分别是哪些模型？请你用线连起来。? 参考答案： 一、选择 1.【答案】A；2.【答案】A；3.【答案】B；4.【答案】A；5.【答案】A；C；B；E；D 二、填空 1.【答案】模型。2.【答案】直接观察；内部构造；变化；关系。3.【答案】演示水循环的。4.【答案】模型；模型。5.【答案】三球仪；植物细胞。6.【答案】物理模型；图示模型；数学模型。 三、判断 1.【答案】错误；2.【答案】错误；3.【答案】正确 ；4.【答案】错误；5.【答案】错误6. 【答案】正确 ；7. 【答案】正确 ；8. 【答案】正确 ；9. 【答案】正确；10. 【答案】错误。 四、简答 1.【答案】模型能方便我们解释那些难以直接观察到的食物内部构造，事物的变化以及事物之间的关系 2.【答案】三球仪模型、红路灯模型、植物细胞模型等。 3.【答案】模型是指通过主观意识借助实体或者虚拟表现、构成客观阐述形态、结构的一种表达目的的物件。模型能方便我们解释那些难以直接观察到的事物内部构造，事物的变化以及事物之间的关系。是我们了解和探索客观世界的最有力、最方便、最有效的方法。 五、连线题 ... ...
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