句型转换综合练习 常见的几种类型： 1、陈述句与反问句的转换 2、引述句改为转述句 3、缩写句子与扩写句子 4、双重否定句与肯定句的转换 5、修改病句 6、用修辞方法仿写句子 一、反问句与陈述句 有时为了表达的需要，可以把陈述句变为反问句，也可以把反问句变为陈述句，它们的意思相同，语气有所不同。 （一） 反问句变陈述句 1、 先删去反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。 2、 看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。 3、 “？”变“。”。 1、 我们怎能忘记老师的淳淳教导？ 2、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？ 3、这里的景色这么美，怎能不使我们流连往返呢？ 这里的景色这么美，使我们流连往。 4、这点小事，难道还要妈妈担心吗？ 5、大千世界，哪里没有野花的倩影呢？ 我们不能忘记老师的淳淳教导。 那浪花所奏的正是一首欢乐的歌。 大千世界，哪里都有野花的倩影。 这点小事，不要妈妈担心。 陈述句变反问句 第一步与第三步正好相反，第二步一样。 1、加上反问语气词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。 2、 看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。 3、 “。”变“？” 。 1、 我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。 _____ 2、这幅画是我们班彩颖画的。 _____ 3、父母含辛茹苦地把我们养大，我们不应该伤他们的心。 _____ 4、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。 _____ 我们怎能因为学习任务重而不参加体育活动呢？ 这幅画难道不是我们班彩颖画的吗？ 父母含辛茹苦地把我们养大，我们怎能伤他们的心呢？ 对少数同学不守纪律的现象，我们怎能不闻不问？ ?转述句： 认识转述句：A对B说了一些话，但现在这些话由C来描述出来，就叫做第三者转述。 二、引述句改为转述句 1、将冒号、双引号（：“”）去掉，改为逗号。 2、将引号里面的第一人称改为第三人称。（即：第一人称:我、我们改为第三人称：他（们）、她（们）。 3、将引号里面的第二人称“你”改为“我”。（前面有人名的把“你”改为人名，要适当加上“让、叫” 。） 引述句改为转述句的技巧： 例句：小红军对陈赓说：“我还要等我的同伴呢。” 小红军对陈赓说，他还要等他的同伴呢。 小明说：“我一定要努力学习。” 小明说，他一定要努力学习。 妈妈对苗苗说：“我今天不回来吃饭，你自己弄点吃吧。” 妈妈对苗苗说，她今天不回来吃饭，让苗苗自己弄点吃吧。 对话与转述的互换 1、 外公对小英说：“我告诉你，这是中国最有名的花。” _____ 2、 张强笑着对妈妈说：“李明今天生病了，我去帮他辅导功课。” _____ 3、 李老师兴奋地说：“我们班战胜了四（1）班，获得了冠军。” _____ 4、 王老师对小华说：“我把你的书包缝好了。” _____ 外公对小英说，这是中国最有名的花。 张强笑着对妈妈说，李明今天生病了，他去帮李明辅导 功课。 李老师兴奋地说，他们班战胜了四（1）班，获得了冠军 王老师对小华说，他把小华的书包缝好了。 练习 1、小林对我们说：“我回家一趟，你们在门口等我。” 小林对我们说，他回家一趟，我们在门口等他。 2、老师对小明说：“我看了你的作文很满意。” 老师对小明说，他看了小明的作文很满意。 3、父亲对我和弟弟说：“这是我对你们的希望。” 父亲对我和弟弟说，这是他对我们的希望。 4、小明对小芳说：“你的书包非常漂亮，我非常喜欢。” 小明对小芳说，小芳的书包非常漂亮，他非常喜欢。 5、儿子骄傲的说：“我已经学会了看病，打了退烧针，现在我已经好多了。” 儿子骄傲的说，他已经学会了看病，打了退烧针，现在他已经好多了。 缩 ... ...
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