《真情传递》教学设计 教学目标： 1、知识与技能目标：贺卡的制作方法及制作步骤的认识，通过本节课的学习，让学生掌握贺卡的基本制作方法。 2、过程与方法目标：通过师生对贺卡的认识及讨论，激发学生对贺卡制作的热情，通过在课堂上的学习贺卡的制作方法，进一步加深学生对本课的认识。 3、情感态度、价值观目标：培养学生在学习和生活中懂得去发现爱、感受爱、传播爱，懂得用一颗感恩的心去待老师、父母、同学和朋友，激发学生的善念与善心。 教学重点： ?? 体会贺卡的艺术之美、认识贺卡，利用不同的材料进行手工贺卡的设计与制作。 教学难点： ?? 如何在教学中有效地激发学生对贺卡制作的创作热情，学会运用各种材料创作出新颖有趣、独具个性的作品来。 教学准备： ?? 教学课件、教师自制贺卡作品数张。 学生准备： ? ? 彩色卡纸、彩色画笔、剪刀、固体胶、双面胶等。 教学方法： ?? 情景法、观察法、探究法、合作交流法等。 教学过程： ? 教师活动 学生活动 设计意图 导 入 课件展示课题 2、引导学生谈论真情传递的方式。 3、热手制作-四方纸篓的制作。 1、欣赏节日图片，感受节日气氛。 2、制作四方纸篓。 让学生快速的进入到课题主要内容的学习中来。 新 授 新 授 探究活动一：贺卡的种类与意义 1、课件展示：贺卡的意义及制作方法。2、通过欣赏贺卡图片，讨论总结出以下两个问题： ???? ①贺卡的种类 ???? ②贺卡的意义 3、小结问题 1、欣赏贺卡图片，进行简单的交流。 2、讨论回答老师提出的问题。 让学生了解在不同的情景下，我们可以用不同的贺卡来传递我们的情感，认识到贺卡的意义和价值。 探究活动二：贺卡的制作 1、教师展示手工贺卡，提出问题：贺卡的结构形式有何不同？（单页的、双页的、平面的、立体的等） 2、引导学生欣赏贺卡，讨论是用什么方法做出来的？（手绘、镂空、剪贴、刀刻等） 3、教师总结。 1、学生欣赏手工贺卡，感受、总结贺卡在形式上的不同之处。 2、通过讨论、分析，让学生自主掌握手工贺卡的制作方法。 3、学生对个别不会作的制作方法提出疑问。 展示给学生贺卡的制作步骤、方法，引导学生创新想象，开发学生创新意识，充分展示贺卡样式的不确定性，以吸引学生对多样贺卡的喜爱。 探究活动三：贺卡的成品展示 1、提问：如果让你设计一张贺卡，你想送给谁？。 2、教师展示制作一张贺卡的制作步骤： ①构思起稿，确定主题。 ②设计结构，安排图形、文字。 ③选用材料，精心制作。 1、学生思考，简单阐述设计思路。 2、学生观摩老师的制作步骤。 让学生在制作贺卡方法的指导下更好地完成贺卡的制作及创新。 制 作 实 践 1、提出设计内容与要求。 ①设计内容：制作一张你最想制作的贺卡，可以是送给不同的人群。 ②练习要求： 创新、实践、真爱、真情。 2、巡回指导：适时展示、表扬好的设计创意；帮助学生解决设计过程中的具体困难；及时发现、解决设计中出现的问题。 1、思考并确定主题。 2、设计结构形式。 3、组装贺卡完成创新。 通过明确要求，让学生认识好作品的展示，让学生在好作品的熏陶下开始制作自己喜欢的、想做的贺卡的样式，设计思路全部由学生自己去做，调动学生学习的积极性和主动性。 总 结 1、展示学生作品，对学生的积极参与给予表扬和鼓励 ，对作品给予肯定并提出改进意见。 2、提醒学生收集废旧材料，制作环保贺卡，注意环保。 学生展示自己的作品，并运用设计元素自评、互评作品。 引导学生表述制作思路、表达真情。 2、提高学生的审美能力和自我评价能力。 3、让学生感受到美术与生活的密切联系。 ? 板书 真情传递 ———设计与生活 贺卡的制作步骤： 1.构思打稿 2.设计机构 3.制作整理 4.写祝福语 ... ...
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