接力版三年级下册音乐 四、《（演唱）太阳出来啦》教学设计

《太阳出来啦》教学设计 （唱歌课） 一、教材分析 《太阳出来啦》是一首云南风味的歌曲，羽调式，4/4拍。此曲节奏欢快，富有动感，层次鲜明，结构严谨，表现了浓郁的民族风格，演唱时声音要活泼，富有弹性，吐字清晰，旋律连贯，富有个性，刻画出一群活泼的少数民族儿童嬉戏、玩耍，调皮可爱的生动形象。歌曲中的旋律音程有很多五度、六度的上下大跳的动态来表现一种欢快、活泼、跳跃的情绪，后面紧接八分音符及休止符巩固加强了这种跳跃感及活泼感. 歌曲以跳跃、欢快的旋律展现了少数民族人民歌唱大自然美好风光的喜悦心情。 二、教学目标 1.能用轻快活泼、有弹性、充满童趣的声音演唱歌曲。 2.通过演唱歌曲感受云南民歌的韵味。 3.能用和谐、统一的声音合唱并音准、节奏正确。 4.用歌声表达了西南少数民族族人民歌唱大自然美好风光的喜悦心情。 三、教学重点 了解反复记号、力度记号、用轻快活泼的声音演唱歌曲。 四、教学难点 能用和谐、统一的声音演唱歌曲。 教学用具 钢琴、手鼓、多媒体 六、教学过程 （一）组织教学； 师生问好歌 （二）：导入课题《太阳出来啦》 师：同学们快乐的音乐课就要开始了，你们瞧，彝族的小朋友唱着歌跳着舞向我们走来了，请同学们跟着老师一起打着拍子跳起来吧（播放凉山彝族歌曲《太阳出来啦》教师演唱生打拍子伴奏）。 生：（跟着教师一起打拍子律动）。 师：同学们，配合得真不错，今天我们一起来学习一首具有云南民间音调的歌曲《太阳出来啦》。请同学们把课本打开第38页，好了，请同学们再来认真的聆听歌曲，再次感受歌曲中的音乐情绪，一会儿来告诉许老师。（播放《太阳出来啦》教师范唱） 生：热情活泼欢快，充满童趣的，速度是稍快的。 师：好，同学们聆听的真仔细，那这首歌曲给你带来怎么样的一副画面呢？ 生：少数民族小朋友看到太阳出来了，高兴的手牵手在田野间嬉戏、玩耍载歌载舞的画面。 师：嗯，真棒。这首是一首具有云南民间音调的歌曲，云南和咱们广西一样是一个具有众多少数民族生活的省份，少数民族的人民都特别具有一个特点你们知道什么吗？ 生：特别能歌善舞热爱大自然 师：所以这首歌曲风格让大家听起来就想动起来唱起来跳起来对吗？ 生：对。 师：好，那咱们今天就化身为少数民族的小朋友一起来学习这首《太阳出来啦》好吗？ 生：好。 （三）结合歌曲旋律和节奏，进行练声。 师：嗯，在学习歌曲之前我们先来把自己的声音调到最好的状态，请同学们跟着老师一起来做声音的训练。 （模唱两条选自《太阳出来啦》高低声部练习曲，引导学生能用连贯和弹性的声音进行演唱，并对《太阳出来啦》的旋律加深印象。） 出示练声曲： 师：首先请同学们和老师一起跟着琴声来视唱第一条旋律。（生视唱2遍）好了，现在请用“la”跟着琴声来模唱，注意唱准旋律音高的变化。 （注意学生的坐姿，） . 4/4 F- A 6 3 6 3 | 12 31 2. 3 | 5 6 6 0 || （引导学生用连贯的声音演唱采用多次示范学生模仿） 师：好了，接下来我们用“la”来模唱第二条旋律。 (2). 4/4 F- A 6 33 6 33 | 6 33 63 6 || （通过指挥提示法以及拍手鼓强弱的示范，引导学生用弹性的声音来演唱。） （四）新歌教学 师：嗯，同学们都把声音调到最好的状态了，我们就开始来学习歌曲吧，首先我们先来学习歌曲的高声部。请大家边听边哼唱，再次感受歌曲旋律。 1.播放歌曲《太阳出来啦》让学生边听边哼唱。 2. 学习歌曲 按节奏读歌词 学生跟随伴奏音乐在读一遍歌词。 学习歌曲的第一声部。 教师弹奏第一声部的旋律，学生跟琴声用“la”模唱。 学生视唱第一声部的旋律。 教师范唱第一声部的歌词，学生认真聆听。 学生视唱第一声部的歌词。 （4)学习歌曲的第二声部。 学生跟琴声唱第二声部的旋律。 学生跟琴声唱第二声部的歌词 ... ...