《父母的心》高效课堂教学案

学习内容 15、 父母的心 共1学时 学习目标 1、能体会父母亲对儿女的深情。2、能联系生活，对文章内容及感情进行拓展。 学习重难点 拓展文章的内容及感情。 导 学 过 程 自主空间 一、课前先学1、积累重要的字词, 给加点的字注音。褴褛（ ）吩咐（ ）酬谢（ ） 妥（ ） 失魂落魄（ ） 2、了解作者及相关常识。3、这篇文章讲了一个什么故事？请用简洁的语言概括出来。（不得多于50字）4、阅读文章的时候，我还有这些问题存在疑惑。二、课堂探究：1、课堂自学：（1）用“圈点法”圈出父母在不同情况下的神态变化的词语；（2）根据父母的神态变化，你觉得他们是怎样的父母？你是如何看待这样的父母的，并说出理由？（3）为何父母最后还是没有把孩子送掉？这说明了什么？；（4） 三次把孩子要回来的理由是什么？2、组内交流：（1）本文故事情节一波三折，跌宕起伏，体现在什么地方？ （2）为什么要把孩子送给贵妇人？仅仅是因为穷吗？从这里可以体会到什么？ （3） 文中除了那一对父母与贵妇人的对话可以体现出父母对孩子的拳拳爱心，文中还有哪些地方可以看出来？找出相关语句 3、组际交流：与邻近的组就本组得出的结论，再深入探讨，得出结论。4、拓展延伸:同学们，请拿起自己手中智慧的笔，以你喜欢的文学样式，学学古人，写一段话，来颂扬这种淳朴美丽的情感。（100字左右。） 三、达标检测：事情到这儿还没完，第二天上午，船快要到北海道了，这回是两口子一齐来到财主夫人的舱房。他们一见财主夫人什么也说不出来，竟然痛哭失声。 “怎么啦？”财主夫人赶忙问道。 “实在太难为情了。”两口子只说了这么一句话就又哭了。问了几次，那男的才哭着说：“本来是不应该这么随便说话的。昨晚上我们两口子本来是商量好，说得一妥百妥，决不留恋孩子啦，可是，正因为她太小，所以总担心她是不是会这样那样啦，结果是我们两口子一夜没睡。把那么个无知的孩子送给人家，连我自己都觉得这当爹的太冷酷无情。您给的钱我们如数奉还，请把女儿还给我们吧。与其舍掉一个孩子，还不如爹妈儿女一家六口饿死在一起好。” 财主夫人听了这番话，不由得也跟着悲伤起来，她含着眼泪说：“是我不对，老实说，我虽然没有孩子，但你们当爹妈的心我完全理解，而且也羡慕你们。孩子还给你们，钱呢，就算做你们交给我懂得父母之心的酬谢吧。”1、“他们一见财主夫人什么也说不出来，竟然痛哭失声”，你能体会父母此时的心情吗？结合上下文，请用自己的语言表达出来。 2、如何理解“与其舍掉一个孩子，还不如爹妈儿女一家六口饿死在一起好”这句话？ 3、“财主夫人听了这番话，不由得也跟着悲伤起来”一句中，“悲伤”一词，表现财主夫人具有什么样的品格？ 4、请你结合全文，谈谈“父母之心”指的是什么？ 学习反思 知识链接： 川端康成 日本小说家。1899年6月14日生于大阪，卒于1972年4月16日。川端康成2岁丧父 ，3岁丧母 ，7岁祖母亡 ，15岁时祖父亡，孤儿的遭遇使他的童年郁悲凉，也对他以后的文学创作产生了巨大影响。他经过长期的探索，成功的将日本的古典文学传统和西方的现代派方法有机地结合起来，并取得了很大的进展。1968年10月，获得诺贝尔文学奖，表彰他以卓越的感受和高超的技巧，表现了日本人的内心精髓。 15、 父母的心 参考答案： 1、父亲此时内心充满着对财主夫人的歉意，对自己子女感到愧疚 自责。 2、宁愿饿死，也不愿骨肉分离，表现了父母与子女的骨肉深情。 3、表现财主夫人的善良，明理，具有同情心。 4、父母之心指的是父母对子女血浓于水的骨肉深情。 ... ...