洮南市第八中学七年生物(上册)导学案 编制： 审核： 审批： 时间： 班级： 姓名： 组别： 课题 §3.4第四章绿色植物是生物圈中有机物的制造者 课型 新课 【合作探究】（温馨提示：先独学，然后再组学。） 11.右图是一棵银边天竺葵（边缘呈白色）。在黑暗中放置24小时后，选一健壮的叶片，用不透光的两块软木片在A处正反面遮住，然后将整个植物体移到阳光下。数小时后，将叶片摘下，用酒精脱掉叶绿素，加碘液处理后的变化是： (1)A处颜色_____,原因是_____ 从而说明了_____. 、C处颜色_____.原因 是_____. 、B处没有变蓝，说明_____ 是植物进行光合作用的重要条件. (4)、将植株放置在暗处24小时的原因是_____. 四、小结（今天你学会了什么？有什么收获？） 五、当堂检测 1、绿色植物在光下制造有机物主要是 （ ） A、淀粉 B、脂肪 C、蛋白质 D、无机盐 2、植物进行光合作用的部位是 （ ） A、整个植物体 B、绿色的叶片 C、所有绿色部分 D、只有茎和叶 3、下列关于光合作用的叙述中，不正确的一项是 （ ） A、为动物和人类提供能量 B、能制造有机物 C、吸收氧气，释放二氧化碳 D、吸收二氧化碳，释放氧气 4、桃子果实长大所需的营养物质主要来源于 （ ） A、根的吸收作用 B、茎的输导作用 C、叶的光合作用 D、花的受精作用 5、绿叶在光下制造有机物的实验步骤的正确的顺序为 （ ） ①清水漂洗 ②光照 ③暗处理 ④选叶遮光 ⑤滴加碘液 ⑥叶片脱色 A、③④⑥②①⑤ B、③④⑤⑥②① C、④③②⑥⑤① D、③④②⑥①⑤ 一、知识回顾 植物吸收的水分，通过_____、_____、叶中的_____，运输到叶肉细胞，其中一部分被叶肉细胞用于_____等生命活动，其余的绝大部分通过_____散失到环境中。 二、学习目标： 阐明绿色植物通过光合作用制造有机物，通过实验验证绿色植物在光下制造淀粉。 三、导学内容： 【疯狂阅读】 知识点一：认真阅读教材116-117页，重点掌握绿叶在光下制造有机物的实验；明确进行光合作用的条件、场所和产物。 知识点二：认真阅读教材118页，了解有机物用来构建植物体。 知识点三：阅读教材119页，了解光合作用的意义。 【自主探究】（温馨提示：通过独学，完成下列填空题，尽量不看教材完成。） 把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜，目的是_____。 用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来,目的是_____。 几小时后摘下叶片,去掉遮光的纸片，把叶片放入盛有_____的小烧杯中，_____加热,目的是_____。 用_____漂洗叶片，然后向叶片中滴加_____。 稍停片刻,用清水冲掉_____观察叶片发生的变化。 叶片见光的部分遇到碘液变成了_____色，说明见光的部分产生了_____；没被黑纸遮盖的部分，没有变色,说明没见光的部分没有产生_____；从而说明_____淀粉是光合作用的产物，_____是绿色植物制造有机物不可缺少的条件。 光合作用的条件是:_____是绿色植物制造有机物不可缺少的条件。同时，_____ 既是生产有机物的“车间”，也是将光能转变为化学能的“_____”。 光合作用制造的有机物经筛管运输到植物各处的细胞，为细胞的生命活动提供_____，并参与_____，进而构成各种_____、_____，直至整个植物体。 10、光合作用意义在于：绿色植物通过光合作用制造的有机物，不仅满足了自身_____、_____、_____的需要,而且还为生物圈的其他生物提供了_____。 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
