湘文艺版二年级音乐下册 第1课《（听赏）快乐的诺苏》教学设计

快乐的诺苏 湖南文艺-出卷网- 二年级下册 第一课 教学目标： 听赏《快乐的诺苏》，能随着音乐用肢体动作来表现欢乐、活泼地情绪。 2、能够跟随《快乐的诺苏》音乐轻声哼唱主题旋律。 3、了解我国彝族的生活、人文、风俗等知识。 4、认识弹拨乐合奏曲《快乐的诺苏》中的弹拨乐器。 教学重点： 1、感受《快乐的诺苏》欢快、活泼地音乐情绪； 能够随着音乐轻声哼唱《快乐的诺苏》主题旋律； 3、了解我国彝族的生活、人文、风俗等知识，认识弹拨乐器。 教学难点： 1、能够随着音乐准确地、轻声地哼唱出《快乐的诺苏》主题旋律。 2、认识弹拨乐合奏曲《快乐的诺苏》中的弹拨乐器。 教学过程： 常规练习 音阶练习（请学生带领做） 1 2 3 4 5 6 7 1 （上下行加柯尔文手势） 1）X - - - 2）X - 音阶手势唱《闪烁的小星》 （请学生带领做） 写音唱音 要求：音阶手势同时表示出来 5 3 1 2 6 指音唱音 1）把黑板上写的音按照《快乐的诺苏》主题旋律慢慢指给学生唱； 2）师边指音唱音，边做音阶手势 复习《多么快乐呀，多么幸福》 导入新课 认识彝族 师：孩子们，你们唱得真好听。我知道你们不仅喜欢唱歌，还喜欢看书，我现在想考考你们，咱们中国地大物博，民族众多，有谁知道中国有多少个民族吗？ 生：56个！ 师：那你能说出几个民族的名字吗？ 生：汉、苗、藏、壮、土家…… 师：你们知道的果然多！今天呀，老师想带领同学们认识认识这个民族--彝族！ （一边播放PPT一边介绍，背景乐：《快乐的诺苏》） 师：彝族是中国具有悠久历史和古老文化的民族之一，有诺苏、纳苏、罗武、米撒泼、撒尼、阿西等不同自称，总人口约817万人（2010年）…… 学习新课 欣赏《快乐的诺苏》 听赏《快乐的诺苏》 歌曲情绪、速度 （欢快、活泼；很快） “诺苏”是什么意思？ 师：诺苏是四川、贵州和云南部分地区彝族的自称，所以快乐的诺苏说的就是快乐的彝族人。 认识合奏曲《快乐的诺苏》中的弹拨乐器 师：这首乐曲是弹拨乐合奏，在乐曲中出现的弹拨乐器有：琵琶、阮、月琴、扬琴、三弦、古筝等。 学唱主题旋律 师：我们一起来唱一唱这首歌的主题旋律。 复听《快乐的诺苏》 师：我们再来听听，这个主题旋律在歌曲中出现了几次？ （十五次） 再听《快乐的诺苏》 师边听边在黑板上画图谱 师：同学们，你们边听歌边观察观察老师在干什么？ （只画主题音乐，其他地方空出来） 带生画图谱 师：跟着我一起吧！ （填补上剩余部分） 完整来一遍 （加上动作） 完整来一遍 （生1 拍鼓 生2摇铃） 欣赏手风琴版《快乐的诺苏》 六、结束语 在今天的音乐课上，我们知道了一些彝族的风俗习惯、风土人情，并了解了几种弹拨乐器。每个民族都有自己独特而优秀的文化遗产，希望在以后的学习中，我们能了解更多的少数民族，能走近更多的少数民族。 ... ...