15 分享真快乐 教案

一年级《道德与法治》下册 第15课 分享真快乐 教学目标：　　 认知目标 　　体会与他人分享时的快乐和自我满足感，愿意与他人分享。 情感目标 　　培养与人分享快乐的情感，明白分享也是献出关爱，相互帮助，体现了一种生存的道德智慧。　　 行为目标 　　实际参与合作，学会与他人交流、感受分享的快乐，体验来自合作和分享的成就感。 　　 教学重点： 学会与他人交流、感受分享的快乐，体验来自合作和分享的成就感。 教学难点：理解分享是种快乐。 　　 教学准备 　　 1、教师准备：苹果、课件。 　 2、学生准备：一两件自己最喜爱的物品 　　 教学过程： 一、情景导入，揭示课题 师：看，老师带来了什么？看着这些又大又红的苹果，你们现在最想干什么？现在这几个苹果都归你了，你打算怎么处理它们？（学生畅所欲言） 师：你把苹果分给了别人，你得到了什么？ 师：表面上你失去了一些苹果，可实际上你得到了别人的友情和好感，你得到了别人的友谊，这就是分享。 二、开展活动，分享快乐。 （一）物质分享的快乐。 活动一：我们班的分享日，分享活动，享受物质的分享快乐。 师：课前，老师请同学们把自己最喜爱的东西带到了学校。你们带来了什么？你们愿意把它拿出来和大家一起分享吗？ 分享活动的建议： A、你可以向别人介绍你的心爱之物，也可以把它借给别人。 B、你可以与小组内的同学分享，也可以到其他组与同学分享。 2、小组活动，教师巡视，参与其中。 3、交流感受。 师：在刚才的活动中，你们觉得快乐吗？为什么这么快乐？ 4、归纳总结：你有一个快乐，拿出来与别人一起分享，就变成了两个人的快乐。 （二）智慧分享的快乐 师：生活中值得分享的事情很多。我们生活在一个大集体里，要学会分享，只有学会了分享，才能得到更多的快乐。 小游戏：给三角形加上一笔，使它变成生活中的一个物品。（学生动手画一画） 说说自己的创意。（学生自由发言） 师：刚才老师看到你把手举得高高的，是不是想让大家分享你的想法？当你说了以后，你的心情怎样？ 师：原来三角形加上一笔会变成这么多的东西呀！这些东西刚才你独自思考时都想到了吗？这让你得到什么启发？ 师：把你独特的想法说出来让大家听，这也是一种分享，这种分享可以让我们开阔思路，得到自己没想到的好方法，还可以学到自己不知道的知识呢！ 3、想一想：生活中还有哪些东西可以和大家一起分享，带给大家快乐呢？（生畅所欲言） 三、快乐地分享 师：我们可以和小朋友分享的事情可真多，我们在给自己快乐的同时也给别人带来快乐。 1、考一考： 师：你和我都有一件快乐的事。我把我的快乐和你分享，你把你的快乐和我分享，我们有几个快乐？如果我们每个人都把自己的快乐和别人分享，那我们每个人会有多少快乐？ 2、读一读： 秘密分享小声点，故事分享生动点，方法分享仔细点，图书分享爱惜点，与人分享礼貌点，一起分享快乐点。 四、他是“小气鬼”吗？ 1、播放图片：孩子们想分享什么？遇到了什么问题？ 2、同桌讨论：我们有什么办法才能和他人一起分享？ 3、展示。 师：在分享的时候，要有礼貌，要爱惜别人的东西，玩完了及时归还，只有你乐于和别人分享，别人才乐于与你分享。 4、通过今天的活动，你懂得了什么？ 五、小结： 一份快乐，大家分享，就成了大家的快乐。希望小朋友们能把快乐带给身边的每一个人。 ... ...