(
课件网) 6 藤野先生 第1课时 先生在书房里便大叫起来： “人都到那里去了？！” 人们便一个一个陆续走回去； 一同回去，也不行的。他有一条戒尺，但是不常用，也有罚跪的规则，但也不常用，普通总不过瞪几眼，大声道： “读书！” ———鲁迅《从百草园到三味书屋》 寿镜吾先生：方正、质朴、博学。 新课导入 在我所认为我师的之中，他是最使我感激，给我鼓励的一个。 ———鲁迅 藤野先生 藤野先生究竟是一个怎样的人，为什么能让鲁迅如此感念呢？ 整体感知 鲁迅（1881—1936），原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。文学家、思想家、革命家，中国现代文学的奠基人。1918年，他首次以“鲁迅”为笔名，发表了中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》。代表作有小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》，散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》和杂文集《坟》《热风》《且介亭杂文》等。 作者简介 本文选自《朝花夕拾》（《鲁迅全集》第二卷，人民文学-出卷网-2005年版）。1902年4月，刚满二十岁的鲁迅为了寻求救国救民的真理，到日本留学。1904年入仙台医学专门学校学医，在此期间他结识了藤野先生，并与其建立了深厚的情谊。同时，鲁迅的思想也发生了巨大的转变，他决定弃医从文，想从改变国民精神入手，挽救民族危亡。1926年8月，由于北洋军阀反动政府的迫害，鲁迅离开北京，到厦门大学任教。这篇回忆自己早年在日本留学生活的文章，就是在这一时期写的。 写作背景 烂熳（ ） 绯红（ ） 宛如（ ） 发髻（ ） 驿站（ ） 芋梗（ ）解剖（ ） 挟着（ ） 扒手（ ） 订正（ ） 畸形（ ） 不逊（ ） 匿名（ ） 诘责（ ） 瞥见（ ） 油光可鉴（ ） 杳无消息（ ） 抑扬顿挫（ ） 深恶痛绝（ ） màn jì pá fēi jī pōu piē yǎo wǎn xùn nì jié jiàn yù ɡěnɡ yì xié dìnɡ cuò wù 现写作“烂漫”。 字词积累 绯（ 绯红 ） fēi fěi pái 徘（ 徘徊 ） 诽（ 诽谤 ） 绯红：鲜红。 油光可鉴：文中是说头发上抹油，梳得很光亮，像镜子一样可以照人。鉴，照。 标致：漂亮。文中是反语，用来讽刺。 掌故：关于历史人物、典章制度等的传说或故事。文中指学校里过去发生的一些事情。 畸形：生物体某部分发育不正常。 不逊：傲慢无礼。逊，谦虚。 匿名：不署名或不署真实姓名。匿，隐藏。 诘责：责问。 杳无消息：一直得不到一点消息。杳，远得看不见踪影。 抑扬顿挫：（声音）高低起伏和停顿转折。 深恶痛疾：厌恶、痛恨到了极点。疾，痛恨。 大家能分清图片上哪个是鲁迅，哪个是藤野先生吗？文中是怎样描写藤野先生的外貌的？ 其时进来的是一个黑瘦的先生，八字须，戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书。 藤野先生 鲁迅 初读感知 请用自己的话简单地评价一下藤野先生。 认真负责 严谨 尊重他人 富有人情味 有探究求实的精神 再读课文 请同学们跳读课文，回答问题： 找出文章中写到了哪些地点。 文章围绕藤野先生写了哪几件事？ 试着将文章分为三个部分，并简述各部分大意。 1.找出文章中写到了哪些地点。 东京、仙台、北京 本文是按“东京→仙台→北京”的地点转换顺序行文的，着重记述了“我”青年时代留学日本时的见闻和感受。 2.文章围绕藤野先生写了哪几件事？ 初识藤野先生 添改讲义 纠正解剖图 关心解剖实习 告别藤野先生 了解女人裹脚 3.试着将文章分为三个部分，并简述各部分大意。 第一部分（第1—3段）：写“我”在东京的见闻、感受以及转到仙台求学的原因。 第二部分（第4—35段）：写“我”在仙台与藤野先生的相识、相处和分别，并通过具体事例，表现了藤野先生的崇高品质。 第三部分（第36—38段）：写“我”离开仙台后怀念藤野先生的感情和行动。 以 ... ...
