以工匠精神雕琢时代品质 教学设计(部编版高一必修上)

以工匠精神雕琢时代品质 教学设计(部编版高一必修上) 【教材分析】 2017年的《政府工作报告》提出，要大力弘扬工匠精神，厚植工匠文化，恪尽职业操守，崇尚精益求精，完善激励机制，培育众多“中国工匠”，打造更多享誉世界的“中国品牌”，推动中国经济发展进入质量时代。我国是技能人才大国，也是制造业大国，制造业在国民经济中的地位和作用举足轻重。当前，我国正处在从工业大国向工业强国迈进的关键时期，培育和弘扬严谨认真、精益求精、追求完美的工匠精神，对于建设制造强国具有重要意义。为此，要以树匠心、育匠人、出精品为抓手，大力弘扬工匠精神，为推进中国制造的“品质革命”提供源源不断的动力。本文正是在此背景下的力作。 【学习目标】 1.理解文中重要句子。 2.概括文章行文思路。 3.理解文章主旨内涵。 【教学过程】 一、导入新课 工匠精神，精品为重。精品就是优质产品。习近平同志指出，要弘扬“工匠精神”，精心打磨每一个零部件，生产优质的产品。只有打造更多的精品、优质产品，塑造更多的“中国品牌”，中国经济发展才能进入质量效益时代，中国制造业才能在做大做强中跻身世界前列。 二、出示学习目标 1.理解文中重要句子。 2.概括文章行文思路。 3.理解文章主旨内涵。 三、了解背景及作者 1.写作背景 现代科技时代，“工匠”似乎远离我们而去。但是，实现中华民族伟大复兴的中国梦，不仅需要大批科学技术专家，同时也需要千千万万的能工巧匠。更为重要的是，“工匠精神”作为一种优秀的职业道德文化，它的传承和发展契合了时代发展的需要，具有重要的时代价值与广泛的社会意义。 2.作者简介 李斌，女，汉族，1954年10月出生，辽宁抚顺人，1981年6月入党，1974年7月参加工作，研究生学历，经济学博士，研究员。 任务一：理解文中重要句子。 1.请解释“将一门技术掌握到炉火纯青绝非易事，但工匠精神的内涵远不限于此”这句话的含义。 明确：并非人人都能做到心思巧妙、技术精湛、造诣高深，但我们都应该追求并实践工匠精神，这句话体现了作者对工匠精神的推崇和倡导。 2.本文为什么要引用一位作家的话？ 明确：①承接上文对“匠”的解释，引起下文对“匠”所追求的极致世界的叙述；②以胡辣汤店主和火箭专家为陈述对象，说明职业无高低贵贱之分，也有着相同的职业品质追求；③说明工匠精神追求的是一种品质，能把事业做到极致就是可贵的。 3.如何理解“我们不必人人成为工匠,却可以人人成为工匠精神的践行者”这句话的内涵? 明确：并非人人都能做到心思巧妙、技术精湛、造诣高深,但我们都应该追求并实践工匠精神,这句话体现了作者对工匠精神的推崇和倡导。 任务二：概括文章行文思路。 1.请简要概括第②段论述思路。 明确：首先解释“匠”的含义，接着从作家的话引出人的职业品质、专业精神有不同，最后指出工匠精神对于企业和国家的意义。 任务三：理解文章主旨内涵。 1.根据文章内容回答，对于企业来说，为什么工匠精神“足以为成功铺就通天大道”？ 明确：工匠精神使企业更符合时代需求；工匠精神使产品更精致从而经受住用户挑剔眼光的检验；工匠精神厚植可以使企业气质雍容、活力涌流。 2.请你从不同角度对本文进行点评。 明确：本文开篇引用《说文解字》观点，开宗明义地点出什么是工匠精神，然后寻因溯果，层层深入，从“为什么”“怎么办”的角度，阐明该怎样，不该怎样。立论明了，是非分明；正反对比，脉络清晰；论据充分，论证有力。最后联系实际，提出时代需要工匠精神，升华主旨。另外，作者的语言驾驭能力较强，整散结合，用语精练，生动有力，掷地有声。 3.本文论述的是工匠精神,结合文本,联系实际谈谈工匠精神的具体内涵有哪些。 明确：(1)敬业。爱岗敬业是从业者基于对职业的敬畏和热 ... ...