快乐足球 快乐生活 本课目标：提高足球运动技术水平，增强身体素质。 水平阶段：水平5 教学内容：脚内侧踢球，素质练习。 教学目标： 运动参与目标：使学生在学习足球的过程中，体验到足球的乐趣及技巧性。 技能目标：通过学习，使70%的学生掌握脚内侧踢球技术。 身体目标：?通过足球活动锻炼学生的速度、力量、耐力等身体素质，发展学生的奔跑能力。 心理健康目标：提高学生的自信心、意志品质和调节情绪的能力，促进学生心理健康水平的提高。 适应社会目标：? 学会与同伴合作，发挥团队精神，提高人际交往能力。 教学重点与难点 重点：踢球的脚触球部位。 难点：踢球腿的摆动。 学情分析： 本次课的授课对象为高二足球选修班男生，共28人。他们思想敏捷、勤于思考、善于学习、认知能力较好，但心理素质不稳定，组织纪律性和集体荣誉感不强，身体素质一般。本次课采用讲解、示范、启发等教学方法，以及各种新颖的练习方法，循序渐进，发挥学生的主体作用，更好地促进学生努力达到教学目标。 五、 教学设想： （一）教法设想 1. 游戏法：增强学生的学习兴趣,从而加大练习强度。 2. 竞赛法：调动学生学习的积极性，提高学习兴趣、培养学生的集体荣誉感。 （二）学法设计： 1. 鼓励和激发学生的学习热情，培养学生善于思考的能力。 2. 加强对学习技能动作的指导，提倡小组合作学习。 3. 发挥体育骨干的作用，加强协作能力的培养，增强竞争意识。 六、负荷设计： 平均心率： 120次/分 运动密度： 50% 最高心率：160次/分 强度指数：1.5 七、场地器材：足球场 足球27个 标志物13个 八、教学流程表： 课堂教案 课的 部分 教学内容 组织教法和学练法 设计意图 教师活动 学生活动 开始 部分 2分 课堂常规： １、体委整队，报告人数 ２、师生问好 ３、提出本课教学目标和要求 １、组织全班成两队站立 ２、教法：教师用口令指挥 ♀ 要求：快、静、齐 准 备 部 分 5 分 一、行进徒手操： 1 扩胸运动 2 腰部运动 3弓步压腿 4 侧压腿 5膝关节运动 6踝关节运动 二、有球热身 一、要求：声音洪亮，精神饱满。 示范讲解 二、用口令指挥练习 一、示范动作。 二、指导学生练习 一 要求：模仿动作要到位，听口令进行练习 二 、队形 ▲ 模范练习。 尽量使身体个部位充分活动 调动学生积极性，使学生从上课的第一分钟就能全心投入 针对足球的特点，设计具有专项性的准备活动 基 本 部 分 28 分 足球：20S 一、脚内侧踢球动作要领：??直线助跑，支撑脚站在球的侧面约１５厘米处，膝关节微屈．脚趾指向出球方向。踢球腿大腿带动小腿由后向前摆动，大腿外展，当膝关节的摆动接近球的正上方时小腿做爆发式摆动，在触球前将脚跟送出使得脚内侧部位所形成的平面与出球方向垂直，，脚尖微微翘起，踝关节功能性地紧张使脚型固定，触球后身体跟随移动，髋关节向前送 二、进行移动中的脚内侧传球练习 练习（一） 练习（二） 素质练习：8S 跨栏跑练习： 两排队伍人数相同，分别站于同一起点，在距起点5、10、15、20、30米处放上个拦架，终点处放置一个标志物。从排头开始出发，在途中有第一个和第四个栏是钻的其它三个栏是跨，冲过终点，然后去用手触标志物。然后折回与第二名同学击掌，第二名同学出发。最后看那队先完成 1、讲解示范 2、巡回指导 3、纠正错误 1、教师把学生分组 2、讲解练习要求 3、示范 1、组织介绍练习方法 2、巡回指导 3、提示学生把球管理好 1、讲解游戏做法及要求 2、调整队伍成游戏队型； 4、巡回观察，就地裁判 1、模范练习，一个同学踩住球，另一个同学运用脚内侧踢球，固定脚型 2、两个同学一组迎面间隔5-10米脚内侧传球集体练习 3、个别学生示范 4、互相评价 A、原地用脚内侧传球，B从旗杆向两侧交替移动接球回传 两个同学一 ... ...
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