湘文艺版四年级音乐下册第2课《（读谱唱歌）可爱的羊群》教学设计

义务教育教科书 湘文艺版音乐四年级下册 第二课 读谱唱歌 《可爱的羊群》教案 教材简析： 《可爱的羊群》是一首欢快活泼的蒙古族民歌。歌曲经教材编写者填词，充满了浓浓的童趣。该歌曲为五声羽调式，由四个乐句组成，结构简单、节奏规整，表现了蒙古族小朋友对家乡、对大草原、对羊群的喜爱之情。 学情分析： 我校的学生从小生活在湖南，作为汉族的小朋友，对蒙古族的音乐作品、音乐的风格和特点并不了解。《可爱的羊群》是一首蒙古族短调民歌，结构短小，旋律简单。通过本课的学习，让学生感受和初步了解蒙古族民歌的风格和特点，能借助钢琴软件自主读谱学习歌曲并能用不同的速度和力度表现歌曲，积极主动地参与音乐表现活动，培养他们对民族音乐文化的兴趣。 学习目标： 能借助钢琴软件自主读谱学习歌曲《可爱的羊群》，并能用不同的速度和力度表现歌曲。 2、能用歌唱、器乐、动作等方式积极主动地参与音乐表现活动。 3、在演唱与音乐表现活动中，初步了解蒙古族的音乐文化，激发对民族音乐的喜爱之情。 学习重点： 能借助钢琴软件自主读谱学会演唱歌曲，并能用不同的速度和力度表现歌曲，积极主动地参与音乐活动。 学习难点： 感受蒙古族歌曲的风格和韵味，并能用声音和舞蹈动作表现出来。 学具准备： 平板电脑、耳机（带话筒）、蒙古族舞蹈筷子、6个串铃 课前预学： 1、借助电脑中的钢琴软件，学会弹奏E调的6个单音： 6 5 3 2 1 6 2、自学音乐知识:乐句。 学习过程： 情境引趣 师：愉快的音乐课开始了！老师先来问问大家，有谁去过蒙古大草原吗？请说说你对蒙古大草原的印象......好美的画面!今天，老师就带大家走近蒙古大草原，一起去欣赏那里美丽的景色和感受那里美妙的音乐吧！ 1、图片导入（PPT出示蒙古草原风景图片 背景音乐：歌曲旋律） 师：辽阔的草原、矫健的马群、可爱的小羊，多么美的大草原啊！让我们随着好听的蒙古族音乐一起来动一动吧！ 2、初听音乐，恒拍律动 师：蒙古族的人民热情好客，美丽的大草原也吸引着来自四面八方的游客们。 请同学们轻轻地站起来，跟着音乐我们一起去欢迎客人们的到来吧！ 3、二听音乐，感受乐句 师：刚刚老师带着同学们做的动作是蒙古族舞蹈当中的一个基本动作，是不是很有特点？接下来，请你仔细看，老师的动作在哪里发生了变化？在动作发生变化的地方，音乐又有什么特点呢？ 4、三听音乐，感受音乐与节奏的变化 （1）边听边看，发现动作与音乐的变化 师：谁来说说老师的动作有什么变化？……请大家合着音乐跟着老师一起来做一做吧！ （2）随乐律动，感受乐曲中高音、低音及长音的变化 师：在草原上，马、牛、羊已成为蒙古族人民生活的一部分。在蒙族小朋友眼睛里，可爱的小羊还是家里的小伙伴呢！看，蒙族小朋友带着他们的小伙伴载歌载舞地向我们走来了呢！ 5、听赏歌曲《可爱的羊群》，随乐动一动 二、自主学唱 师:我们也来唱一唱这首《可爱的羊群》吧！不过，要唱好这首歌曲，得先会唱这几个音： 6 5 3 2 1 6。在课前，老师让同学们借助电脑中的钢琴软件学习了E调中的这几个音，我们一起来看看大家学习的效果怎样？请同学们打开电脑中的钢琴软件，老师唱到哪个音，就请同学们弹奏那个音！请听第一个音：6... 师唱单音，学生在自己的钢琴上弹奏出相应的单音 师：接下来，请同学们自己读谱学唱，如果哪个音不太会唱，你就在钢琴上弹奏这个音，让自己唱准确。如果你觉得自己唱好了，就可以录音然后发布在同学们的研讨群里，你可以听听自己和其他同学的歌声，为自己点赞或者为唱得好的同学点赞哦！请大家插上耳机，把一边的耳机戴好，时间是两分半钟。开始吧！ 读谱，借助钢琴软件自主学唱曲调，然后自主录音并发布 播放获赞最多的录音，相互评价 重点练唱第三乐句，小老师带唱 ... ...