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课件网) 青岛版六年级上册科学第三单元第11课 认真观察 提出猜想 当纸板改变了运动状态时，鸡蛋保持了原来的静止状态，落入杯子里 最 实 验 探 究 最下面 1、击打棋子时要快、准。 2、击打棋子时要让棋子出去的方向无人，以防伤到同学。 3、小组成员要分工合作，认真填写实验记录单。 4、实验完毕整理好实验器材。 实验表明： 原来静止的物体具有保持静止状态的属性 名称 现象 状态的改变 击打 棋子 最下面的棋子飞出 静止 运动 上层的棋子竖直做回原处 静止 静止 上层的棋子保持了原来的静止状态，落回原处 下面的情景相信同学们看到过： 汽车在行驶过程中如果突然刹车，乘客们会怎样？ 急刹车时乘客的身体为什么会向前倾倒？ 质 疑 我们来试着分析一下乘客向前倾倒的原因，我们看到汽车在正常行驶过程中处于什么状态？ 乘客呢？ 突然刹车时，汽车处于什么状态？ 而乘客在急刹车的瞬间又处于什么状态呢？ 运 动 状 态 也处于运动状态 静止状态 还是运动状态 急刹车的一瞬间,汽车的运动状态发生了改变，由运动变为静止 分析到此 而乘客的运动状态没有发生改变 我们能否这样假设：正是由于乘客保持了原来的运动状态，所以身体会向前倾倒。 科学探索讲究证据 运动的小车遇到障碍物时，车上的木块会怎样？ 模 拟 实 验 1、在实验过程中请各位“驾驶员朋友”把握好方向和力度，“车”不可开得太猛哦。 2、仔细观察刹车前后“车”和“乘客”的状态。 3、小组成员分工合作，及时填写实验记录。 注意小车撞上障碍物时木块运动的方向 模 拟 实 验 注意小车撞上障碍物时木块运动的方向 模 拟 实 验 注意小车撞上障碍物时木块运动的方向 模 拟 实 验 木块保持原来的运动状态，向右倾倒 以上实验说明了什么？ 运动的物体具有保持它原来运动状态的属性 物体具有保持它原来运动（或静止）状态的属性，这种属性称为惯性。 所有物体都具有惯性。 1、拍打衣服时，衣服会运动出去，但灰尘由于惯性保持原来的静止状态，这样就与衣服分离，然后灰尘在重力的作用下掉下去； 2、被水淋湿的小狗抖动身体,水珠会借助惯性被甩出去. 3 、锤头松了,将其反过来,用锤柄杵地,连续几次,锤头借助惯性就重新套紧. 4、用力甩一下，雨伞上的水少了。 5、运动员扔铅球的时候,突然松手,铅球会借助惯性飞出去. 6、纸飞机离开手以后继续飞行。 7、飞镖脱手后继续运动。 8、车启动时，人会向后靠。紧急刹车时，人会向前倾。 9、汽车在高速行驶时，不是马上停下来，而是滑行一段距离后停下来。 10、脸盆里的水能够泼出去，手上有水甩甩手能够甩掉 跳远时运动员先要助跑，使他的速度比较快，跳起来后由于惯性，要保持原来比较大的速度，这样就跳的比较远. 惯性在生活中的利用 怎样预防惯性在生活中的危害 汽车不能急速拐弯、汽车启动时最好扶紧扶手、驾车要系好安全带、走路不要太急，否则会被石头绊倒、骑车要戴好头盔等。 课堂练习 1、坐在汽车上的人们，在汽车急刹车的时候，身体会不由自主的向 （ ）倾斜，这是因为人们在汽车刹车的一霎那间身体还保持着（ ）。 2、物体具有保持原来（ ）或 ( )状态的属性，这种属性称为（ ），所有的物体都有（ ） 3、下面现象中哪个是利用了惯性（ ） A 开车系安全带 B 锤头松了在地上砸几下 C 骑电动车下坡时捏车闸 4、判断题 （1）只有静止的物体才有惯性。 ( ) （2）一切物体都有惯性 ( ) （3）物体的惯性只能给人们带来危害 ( ) 前 原来的静止状态 运动do 静止 惯性 惯性 B √ × × 同学们今天这节课你有什么收获呢？ 课后拓展 轻的物体和重的物体产生的惯性一样吗？改变物体运动状态 教学目标： 科学探究 1、能设计并进行一些有关物体具有惯性的探究试验； 2、能 ... ...
