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课件编号8510120
冀少版六年级上册 第6单元《金蛇狂舞 民族管弦乐曲》教学设计
日期:2024-05-04
科目:音乐
类型:小学教案
查看:87次
大小:18492Byte
来源:二一课件通
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张
少版
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六年级
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上册
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单元
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金蛇狂舞 民族管弦乐曲
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教学设计
《金蛇狂舞》教学案例 年级:六年级 课时:一课时 教学内容: 1、完整欣赏《金蛇狂舞》 2、分段欣赏《金蛇狂舞》 3、欣赏全曲《金蛇狂舞》 4、拓展 教学分析: 管弦乐曲《金蛇狂舞》是聂耳先生于1934年根据民间乐曲《老六板》的变体《倒八版》改变的。乐曲有三个乐段组成,采用螺丝结顶的创作手法表现了我国南方端午节赛龙舟的热闹场面。 教学目标: 1、感受作品欢快喜庆的情绪及作品的风格特点。 2、认识唢呐,二胡,琵琶,古筝,并能听辩其音色。 3、熟记第二乐段主题旋律。 4、熟记对答段(第三乐段)基本律动,初步了解其创作手法。 教学重、难点: 1、感受音乐的主要情绪,熟悉第二乐段的旋律,掌握创作手法及代表乐器的音色,体验乐曲中节奏,速度,乐句长短,乐器音色的表现手段对塑造音乐现象所起的作用。带领学生参与模拟演奏。 2、听琵琶古筝的音色,理解“螺丝结顶”创作手法的句式特点。 教学准备:课件一套、多媒体教学平台 教学过程: 一、导入 以律动的形式引导学生体验欢快喜庆的情绪 二、新授 (一)、完整欣赏《金蛇狂舞》 (二)、分段欣赏 1、引子介绍乐器唢呐,体会唢呐在引子中的作用。 2、第二乐段 a、初听第二乐段,感受此乐段表现了什么样的场面,体会旋律的变化。 b、复听第二乐段,说出主要演奏乐器,并引导学生感受不同乐器不同的表现内涵。 c、熟记此乐段旋律。 d、模拟演奏练习。 3、第三乐段 a、通过游戏引出螺丝结顶创作手法。 b、结合音乐体会螺丝结顶创作手法给我们带来的情绪,力度,速度上的变化。 c、复听第三乐段,深入体会螺丝结顶创作手法所表现的金蛇狂舞的神态。 4、作品简介 (三)听全曲 再次感受乐曲喜气洋洋,热闹欢腾的欢乐情绪。 三、拓展 1、观看民族器乐合奏《金蛇狂舞》,同时引导学生对所学的乐器进行模拟演奏。 2、观看钢琴演奏《金蛇狂舞》,感受西洋乐器演奏民族乐曲表现出同样的乐曲氛围,并引导学生通过钢琴演奏深入体会,联想不同段落在表现什么样的民族乐器。 四、课堂小结。
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