简阳市云龙镇中心小学 空竹蜻蜓点水教学计划 授课教师：汤小双 一、设计思想 以“立德树人，健康第一”为指导思想，以学生身体练习为主要手段，以体验观察，启发思维，合作探究为主线，运用丰富多彩的教学手段，激发学生兴趣，引导学生积极参与到活动中去，发展学生自主学习、探究学习、合作学习的能力。 二、教学目标 认知目标：每一名同学都知道空竹的启动后黑色碗对准自己身体的方向，能够了解和掌握多种抖空竹的技巧和方法。 技能目标：学生能够掌握起劲后右手提左手跟的用力顺序，知道空竹的转速是空竹扯响的关键。 情感目标：培养学生相互学习、相互帮助以及克服困难的优秀品质；让学生继承和发扬民间传统体育项目，提高对民族体育的认识自己照片对民族体育的喜爱感。 三、教材分析 空竹作为我校校本课程在体育课上已有一定的接触，在学生已经掌握的平抖和加扣的基础上进行进一步组合动作的学习，结合学生身心特点本课时选择了“蜻蜓点水”为学习内容，通过抖空竹的练习，激发学生对体育活动的兴趣，培养学生自主探究能力，发展学生速度素质、灵敏素质，提高协调能力、反应能力。 四、学情分析 1、小学四年级学生正处于生长发育的关键期，他们的年龄特征：A.依耐性强、自我约束能力差；B.模仿能力强；C.好奇心强；D.争强好胜，有上进心。 2、学生运动能力和性格爱好都具有很大的差异：女生文静，男生好动，一些带有表演性和模仿性的练习，学生有很大的兴趣；部分女生往往会表现出羞怯的一面，对参与体育活动兴趣不是特别浓；而男生积极活跃，善于表达自己。 3、四年级一班班风好，班级凝聚力、荣誉感强，学生守纪乐学，爱好文体活动，而且大部分学生平衡能力较好，但也有三分之一左右学生左右手配合不好，这样对学习“蜻蜓点水”教学可能会产生负效应，因此要求教师区别对待、正面积极引导。 五、教学重点、难点 重点：空竹杆头不能朝下或朝外； 难点：靠轴动作的准确性和稳定性，双手协调配合。 六、教学方法 学生通过观察、模仿、合作、练习、探究、帮助、评价展示等学习方法，整堂课以培养学生自主学习，合作练习的学习方法为主，以程序教学法、启发式教学法、个性表现法和评价法作为主要手段，让学生在运动中体会学习方法和积极参与运动的乐趣。 教师通过讲解、示范、模范、游戏等一些教学方法，帮助学生明确动作要领，加深学生对动作的理解，也便于提高动作质量。教学中针对有学生的感性思维较强，而理性较差的特点，渐次推进，以学生为主，学生模仿练习自主体验，当学生掌握到一定程度时，再做技术指导，以提高学生的技术质量与兴趣。 七、教学特色 强调给学生实践、自主学习的空间和机会、培养学生的学习的积极性和主动性。 体现运动和快乐相结合，实现新课的理念。 在小组练习中为学生提供互相合作、互相交流的机会。 注重多为平价，更注重过程性评价。 关注个体差异，注重区别对待，是不同技能水平的学生在原有的基础上都有所提高。 八、安全因素分析与预设 体育教师必须将每节课落实安全措施转换为一种自觉意识与自觉行为，唤醒学生心灵深处的热爱生命的意念，师生共同在合作营造的有安全保障的条件下进行教与学。 1.我在意识上高度重视安全问题，同时加强对学生安全意识的培养。课前对学生的服装要求，课中做好准备活动，利用体育骨干和同学当好安全监督员。上课之前了解学生的身体状况，对伤病的学生要求提前请假，并组织学生有序的见习。 2.检查场地器材。首先检查器材是否完好无损，场地是否平整。 3.精心编写教案，认真组织教学，避免安全事故的发生。 体育课《空竹-蜻蜓点水》教案 班级：4.1 人数：32人 授课教师：汤小双 内 容 空竹技巧：蜻蜓点水 教 学 目 标 认知目标：每一名同学都知道空竹的启动后 ... ...
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