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课件网) 乡 间 的 小 路 欢迎来到音乐课堂 欢迎来到音乐课堂 复习歌曲 演唱《外婆的澎湖湾》，思考歌曲是什么体裁？ 校园歌曲 复习知识 校园歌曲： 是广受学生喜爱，流行于校园，为体现校园生活和学子心境或感受而创作的歌曲，也称为“校园民谣”。 乡间的小路 乡间的小路 人音版5年级上册第5单元第5课时 校园歌曲 聆听歌曲 歌曲的情绪是怎样的？演唱顺序是怎样的？ 舒畅、无忧的乐观情绪 从头反复记号 段落反复记号 终止线 朗读歌词 随音乐朗读歌词，思考歌曲描绘了一幅怎样的画面？ 描绘了一幅舒畅、惬意的乡间风情画。 聆听歌曲 歌曲可以分为几个乐段？有什么不同？ 三个乐段：A B A ' A乐段：旋律平稳、节奏变化 B乐段：节奏更活跃、舒畅，满足的情绪 品读释疑 你从“赶紧”这个词体会出了什么？ “赶紧”说明鼹鼠先生急切地想知道包裹里是什么，然而打开后他却认不出来，为下文去松鼠太太家做好了铺垫。 学唱歌曲 A乐段 B乐段 A ’乐段 知识库 三连音：将基本音符分成均等的三部分。 切分节奏 演唱歌曲 拓展 卓同教育艺术部 谢谢指正 谢谢 21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？ 欢迎加入21世纪教育网教师合作团队！！月薪过万不是梦！！ 详情请看： https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php中小学教育资源及组卷应用平台 《乡间的小路》教案 【教材分析】 这是一首颇为流行的台湾校园歌曲。歌 (?http:?/??/?www.21cnjy.com?)曲明快流畅的曲调和形象生动的歌词，编制了一幅农村的风情画，表现了农村青年淡薄、宁静的心态和热爱生活的乐观精神。歌曲为带再现的三段体结构。第一段的旋律比较平稳，但节奏富于变化；第二乐段的音乐更富于活力，旋律在高音区浮动，节奏也更为活跃，歌曲洋溢着舒畅、满足，无忧无虑的乐观情绪，最后，尾句连续反复，短笛声、歌声伴随着夕阳、霞光渐渐消失在天际。21cnjy.com 【学情分析】 五年级的学生，情感丰富、感彩浓郁 (?http:?/??/?www.21cnjy.com?)，有感知音乐的能力。歌曲是首叙事性歌曲，朴实感人，非常容易使学生进入角色，感受到作者的思想意图，并且歌曲旋律性强，演唱起来郎朗上口，正好抓住了高段学生的演唱心理，能充分调动学生演唱的积极性。21教育网 【教学目标】 1、通过歌曲的学唱，用甜美、愉悦的声音演唱歌曲。 2、在体态律动、师生合作、画图形谱等体验活动中感受歌曲的节拍、乐句、旋律等音乐要素的特点。 3、唱好歌曲的断和连，对比歌唱歌曲的两个乐段，用不用的情绪表现歌曲的美好意境。 【教学重难点】 重点：感受歌曲特点，学唱歌曲。 难点：体会歌曲演唱中的断与连，用不同的情绪表现歌曲段落。 【教学过程】 （一）情境导入 1、复习演唱歌曲《外婆的澎湖湾》 提问：《童年》属于哪种音乐体裁？ 生：校园歌曲 师：对，这是一首经典的台湾校园歌曲，在校园里广为传唱，深受大家的喜爱。今天就让我们一起来认识和学习校园歌曲。21世纪教育网版权所有 2、校园歌曲介绍：什么是校园歌曲呢？校 (?http:?/??/?www.21cnjy.com?)园歌曲，顾名思义，是广受学生喜爱，流行于校园，为体现校园生活和学子心境或感受而创作的歌曲，也称为“校园民谣”。21·cn·jy·com 3、揭示课题：现在就和老师一起来学习一首台湾校园歌曲《乡间的小路》 （二）新授 1、聆听歌曲并思考：歌曲的情绪是怎样的？演唱顺序是怎样的？ 生：舒畅、无忧、乐观的情绪 2、随音乐朗读歌词：思考歌曲描绘了一幅怎样的画面？ 师总结：描绘了一幅舒畅、无忧的乡村风情画。 3、聆听歌曲并思考：歌曲可以分为几个乐段？有什么不同？ 生：三个乐段 第一部分和最后一部分相同 师总结： ... ...
