8.3 *琵琶行并序 同步练习（含答案）

中小学教育资源及组卷应用平台 统编版上册第三单元 8.3 琵琶行练习 积累与运用 1．下列词语中加粗体的字的读音，正确的一组是(??? ) A．湓浦口(pén)??? 憔悴（jiāo）?? 六幺（yāo） B．铮铮然（zhēng）? 贾人（jiǎ）???荻花（dí） C．虾蟆陵（há）?? 嘈杂（cáo）?? 钿头（diàn） D．江浸月（jīn）?? 呕哑（yā）??? 嘲哳（zhā） 2．下列词语的书写，完全正确的一组是(??? ) A．曲罢悯然??钿头银蓖???连篇累牍????口诵心唯 B．迁徒江湖??幽愁暗恨???扣人心弦????豪言壮语 C．轻拢慢捻??天崖海角?? 幽咽泉流??? 汗流浃背 D．东船西舫??恬然自安???翻复无常??? 春寒料峭 3．下列句子中加粗体的词在文中的意思，正确的一项是(??? ) A．使快弹数曲??????????快：赶快。 B．歌以赠之???????????歌：歌唱。 C．凡六百一十六言????????言：句。 D．座中泣下谁最多????????泣：眼泪。 4．下列句子中划线的词语在文中的意思，正确的一项是(??? ) A．弦弦掩抑声声思????????掩抑：低沉抑郁。 B．老大嫁作商人妇????????老大：排行第一。 C．去来江口守空船??????? 去来：离去回来。 D．满座重闻皆掩泣????????掩泣：掩饰哭泣。 5．下列各句在诵读时，节拍正确的一句是(??? ) A．主人／下马／客／在船，举酒/欲饮／无/管弦。 B．东船/西舫/悄／无言，唯见／江心／秋月／白。 C．夜深/忽梦／少年／事，梦啼／妆泪／红／阑干。 D．座中／泣下／谁/最多？江州／司马／青衫／湿。 6.诗人用“千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面”来表现琵琶女出场时迟疑不决的心情，意在强调的是(??? ) A．拘于礼法，男女有别，不能见男人 B．技艺高超，弹奏能手，不屑见官人 C．深怀怨恨，内心痛苦，无心见生人 D．世态炎凉，人心叵测，不可见路人 7．“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白”两句环境描写在文中的作用是(??? ) A．以景色的宁静，衬托音乐演奏的昂扬。 B．以听众的专注，反衬音乐演奏的成功。 C．以景色的静寂寥廓，烘托听众完全沉浸在音乐声中。 D．渲染静寂的气氛，衬托听众感情的凄凉。 8.名句默写 （1）诗中点明诗人秋夜送别友人这一事件并渲染出悲凉气氛的诗句是：_____，_____。（2）诗歌中第一次写到琵琶女演奏音乐的诗句是：_____，_____。 （3）琵琶声在沉咽、暂歇后突然爆发并达到高潮，却又戛然而止的诗句是：_____，_____。_____，_____。 （4）琵琶女年轻时人们对他的态度是：_____，_____。而当她年老色衰之后则_____，_____。 诗歌鉴赏 （2020广东汕头期末） 阅读下面这首诗，完成各题。 呈蒋、薛二友 【宋】赵师秀 中夜清寒入缊袍，一杯山茗当香醪。 鸟飞竹叶霜初下，人立梅花月正高。 无欲自然心似水，有营何止事如毛。 春来拟约萧闲伴，同上天台看海涛。 【注】①缊袍：以乱麻为絮的袍子。②香醪：美酒。 9. 下列对这首诗的赏析，不正确的一项是 A. 首联通过衣、饮二事的介绍，略加勾勒，便刻画出了一个生活清贫但志趣不俗的形象。 B. “心似水”“事如毛”运用比喻手法，颈联上下句体现的不同人生境界形成鲜明对比。 C. 本诗综合运用了叙事、描写、议论等表达方式，其中“无欲”两句体现了宋诗多议论说理的特点。 D. 诗歌尾联照应题目，以景结情，使全诗境界由小变大，诗歌意蕴也得到进一步深化。 10. 本诗颔联“鸟飞竹叶霜初下，人立梅花月正高”表达十分精妙，请加以赏析。 【河南南阳期末】 阅读下面这首诗,完成下列小题。 苏秀道中自七月二十五日夜大雨三日,秋苗以苏,喜而有作① [宋]曾畿 一夕骄阳转作霖,梦回凉冷润衣襟。 不愁屋漏床床湿,且喜溪流岸岸深。 千里稻花应秀色,五更桐叶最佳音。 无田似我犹欣舞,何况田间望岁心! 注①苏秀道中:从苏州到秀州(今浙江嘉兴)的路上。诗人时为浙西提刑。 11. 下列对这首诗思 ... ...