冀教版五年级上册信息技术 9.海上日出 教案

小学信息技术冀教版五年级上册《海上日出》教学设计 教材分析: 这节课制作的是一个海上日出的动画。教材以语文课本中的《海上日出》的段落开篇，既能引起学生的兴趣，同时也把动画的大概内容作了描述。任务可分解为制作日出过程中天空和海面由暗变亮的动画，以及太阳升起的动画两个小的任务。 前一个活动创建了三个图层：“天空”、“海面”和“波纹”，通过改变“天空”和“波纹”两个元件在不同关键帧处的Alpha值创建补间动画，体现日出过程中天空和海面颜色的变化。 制作太阳的弧线形运动轨迹就需要添加引导层，画一条引导线，太阳元件中心点与引导线端点要重合，目的是使太阳沿着引导线运动。 教学准备: 速龙多媒体网络教室系统、制作一段海上日出的课件 学习重点： 1、学会设置Alpha值，制作不同的透明效果； 2、学会添加引导层，绘制引导线 学习难点: 能够利用引导线制作动画。 教学过程： 一、引入 同学们，我们今天继续学习新的内容。 首先，请同学们一个关于海上日出的FLASH动画这个关于海上日出的动画美不美，这是老师根据语文课文--巴金先生写的《海上日出》作的一个动画片断，大家想不想也尝试一下，自己亲手制作一个呢？希望同学们做的比老师做的更好！今天我们就一起来学习这一课。 二、新授 大家仔细观察这段动画，看其中都出现了什么？ （再放一遍动画） 好了，按老师给你的要求来做这几个图层，如果有问题可以本组或邻桌之间进行交流。 （第一、将“图层1”命名为“天空”。在舞台上半部分绘制黎明前的天空，并转换为图形元件，命名为“天空”。 第二、插入新图层，命名为“海面”。在舞台下半部分绘制海，使它与天空相接。 第三、插入新图层，命名为“波纹”。绘制一些金黄色的线条作为阳光映照下海面的波纹，并将其转化为图形元件，命名为“波纹”。 第四、插入新图层，命名为“太阳”。绘制太阳，并将其转化为图形元件，命名为“太阳”。） （教师巡视。同学们做时提示）注意将做完的图层锁定，养成良好的制作习惯。 （同学们做完4个图层） 我们再来看一遍动画，看一看各部分都是如何变化的？ 我们先看“天空”图层，“天空”元件如何让它实现从暗到明呢？我们今天介绍一个新的属性———透明度。 在第120帧处插入一关键帧，由于天空开始没有变化，第一帧处的“天空”元件无需调整，我们选择120帧处的关键帧，选择“选择工具”再单击“天空”元件，打开“属性”面板，单击“颜色”属性右边的下拉列表按钮，选择“Alpha”透明度选项，单击“数值”右边下拉列表，拖动滑块到一个合适的值（30%）。创建补间动画，做完锁定图层。 由于海面没有变化，所以我们可以怎么办？ “波纹”图层中的“波纹”元件我只给你些提示，看你能不能自己做出来：（1）海面上波纹也用透明度来做；（2）海面上的波纹是不是一开始就有呢？ 提示学生每做完一层进行锁定操作，防止误操作。 （同学们自己完成“天空”、“海面”、“波纹”三部分的动画，教师巡视。） 做完后测试影片看看效果，如有不对的可及时调整。 还有一个最关键的元件没有设置动画，这就是“太阳”元件。根据我们掌握的生活常识可以知道，太阳的运动轨迹是什么形状的？我们还能用原来学的动作补间来做吗？为什么？ 我们今天再来给大家介绍一个新的图层———运动引导层。我们借助“运动引导层”画出的特殊线，就可实现一些特殊的运动效果，比如说太阳的运动。 先选中需要运动的“太阳”图层。选择“插入”菜单中的“时间轴”，在弹出的第二级菜单中选择“运动引导层”命令，或单击“添加运动引导层”按钮，还可右击“太阳”图层选择“添加引导层”命令添加一个引导层。 在引导层里用“铅笔”工具画出一条弧线，作为太阳运动的轨迹，这条线不必转化为元件，它在制 ... ...