小学六年级音乐教学：《爱我中华》教学设计 课标理念 为学生成为课堂的主人创造条件。给学生提供充分的感觉，欣赏的环境。给学生充分参与、体验的机会。给学生提供感觉音乐美、创造音乐美的时机。还音乐课堂以快乐。 教学目标 1.学会欢快、自信、自豪的心情演唱歌曲《爱我中华》,掌握歌曲的力度、节拍、速度等基础知识。 2.通过欣赏朝鲜族、维吾尔族、傣族等民族的舞蹈，了解几个民族的风土人情。 3. 通过欣赏歌曲（《栀子花开》、《清晨，我们踏上小道》、《春雨蒙蒙的下》），了解歌曲的四种演唱形式。 4.随音乐创编律动或舞蹈.即兴表演。 教学重点 1.能够准确，有强弱、力度变化、自信地演唱《爱我中华》 教学难点 1.体验、感受民族音乐的魅力，培养学生热爱民族音乐，了解音乐风格。 2.学会附点节奏、掌握四分之四拍节奏指挥图。 教具准备 多媒体课件、钢琴 教学过程 一、导入新课(5分钟) 1.说出56个民族的名称 同学们，你们知道我们班有几个民族（三个：黎族、苗族、汉族），介绍三个民族的歌曲。那么我们国家有多少个民族吗？（我们的祖国是一个历史悠久、文化灿烂、幅员辽阔、民族众多的国家，那么我国一共有多少个民族呢（56）） 2.说说分别有哪些呢？（高山族 、维吾尔族、蒙古族、苗族、土家族、 布依族 、白族 、侗族、水族 、壮族、 满族、 瑶族 、彝族、哈尼族 、哈萨克族 、傣族、 黎族、佤族 、朝鲜族、土族 达斡尔族、羌族 、撒拉族、、、、、、等）。 这五十六个民族由于生活的地区环境等的不同，因此他们的风土人情、风俗习惯、宗教信仰也不同，所产生的歌舞音乐肯定也不相同。今天我们学唱一首歌颂56个民族大团结的歌曲《爱我中华》。 二、讲授新课：学唱《爱我中华》(35分钟) 1.欣赏歌曲《爱我中华》5分 播放音乐，感受歌曲的情绪，听一听是一首什么样的歌曲，用什么演唱形式演唱的。（热情奔放、演唱形式是领唱、齐唱） 2.教师视唱歌谱,了解歌曲主音旋律.在歌曲中产生的艺术效果(3分钟) 请学生听一听这首歌曲以哪几个音为主，并回答：（1、3、5） 教师小结；这是一首以少数民族音调为素材创作的，歌曲基本是以1、3、5三个音为基调开成的，所以听起来民族音调特点很浓。有点象我们以前学过的苗族、彝族的特点，但又不完全是，第一部分叙述性的跳跃又平稳，轻松又调皮的（咳罗咳罗咳罗咳），第二部分更加热情，表现出“呼口号”的气势最后两小节唱出了“爱我中华”的自豪感引出 3.节奏练习(3分) ①???×???××?︱×??××?︱×× ××?︱×?0?‖ ②???×?.???× ×× ?0?︱ ③???×× ××× ××???0?︱ 4.学唱歌曲(25分) ①第一乐段的主题是齐唱，1 3 1 3 5 3 0︱5 1 2 5 3—︱控制整体音量（注意休至符），高音时不要喊叫，注意强弱对比（强弱次强弱）。(5分) ②第二段开始采用女声唱前句“爱我中华”，男声接后句，“健儿奋起步伐”依次交错进行，相互呼应，男女合唱“五十族兄弟姐妹，五十族语言汇成一句话；爱我中华！”把歌曲情绪推向高潮。强调符点节奏的效果。(5分) ③跟老师的钢琴伴奏学唱歌曲，强调歌曲情绪,开始部分一定要平稳,结束部分要用欢快跳跃、富有朝气的歌声演唱歌曲，反复练习，达到上述要求(5分) 最后请一位学生上来指挥，学习四分之四的指挥方法（一下二里三外四上）全体同学起立演唱。(5分) ④创编律动或舞蹈即兴表演。(5分) 三、结束课程(5分钟) 1.本节课我们收获了什么？（学生回答：略） 2.教学总结???????????????????????????????? 同学们说的太好了，通过这节课的学习，我们不但学会了歌曲演唱，还了解了很多音乐知识：会拍符点节奏、四分音符指挥、感受了歌曲演唱形式有领唱、齐唱、合等三种演唱方法等乐理知识，还知道了我们的国家是由五十六个民族组成的，五十六个民 ... ...
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