《放心去飞》教学设计 【教学内容】六年级下册第六单元?欣赏《放心去飞》 【教材分析】《放心去飞》是当年小虎队即将解体，三人将要奔向各自的事业，在告别演唱会上演唱的歌曲，三拍子节奏，歌曲情绪略带忧伤，表达了三人即将分开时难以割舍的情怀。? 【教学目标】? 1.聆听歌曲的旋律，感受歌曲表达的思想感情，感受同学、师生间纯真美好的情谊。? 2.感受三拍子的节奏特点。? 3.积极参与音乐，能哼唱歌曲的旋律。? 【教学重点】积极参与音乐，感受歌曲表达的思想感情，能哼唱歌曲的旋律。 【教学难点】通过音乐形象感受同学、师生间纯真美好的情谊。? 【教学用具】多媒体设备、钢琴。? 【教学过程】? 一、创设情境、激情导入 1.播放背景音乐《送别》，课件展示学生六年来的学习生活照片。 师：同学们，六月已近，你们即将结束六年的小学学习生活，你们毕业在即，也就是说分别在即，这六年的学校生活，相信每位同学都会有许多回忆，许多不舍，现在就让我们伴着这首《送别》来一起回忆一下吧！（欣赏） 师：看到这些照片你想到了什么？（让学生讲述六年中难忘的画面，并让学生回答什么是最值得珍惜的？） 师总结：从你们的述说中，我仿佛看见了一幅五彩斑斓的画卷。没长快乐的笑脸、每滴成长的泪滴都深深地烙印在我们的记忆中。在分别的日子里，同学们一定有很多话要对老师和同学说，今天就让我们把对同学的祝愿用歌声表达出来吧！ 二、欣赏歌曲《放心去飞》 1、全体同学朗读歌词，感受歌曲的情感。 2、播放《放心去飞》视频。? 3、提问：歌曲表达了怎样的情感？歌曲的演唱者是谁？你对小虎队有什么了解？他们演唱过哪些作品？?（《青苹果乐园》《新年快乐》《逍遥游》《星星的约会》《蝴蝶飞呀》） 4、师小结创作背景：小虎队是台湾一家唱片公司在1988年的电视节目上推出一支由男生组成的演唱组合，当年的“小虎队”很受青少年、甚至儿童和老人的欢迎，他们在短短几个月里迅速成为青少年偶像，影响力遍及港台及中国内地。三年后，小虎队成员之一陈志朋将入伍服兵役，小虎队第一次面临解散。在这样的背景下，小虎队发行了他们的最后一首单曲《放心去飞》，以此来纪念他们的那一段青春。这就是我们这节课要欣赏的歌曲《放心去飞》。? 5、聆听歌曲，步步提升? 我们来听一遍由少年合唱团演唱的版本。边听边看歌谱边体会歌曲节拍和节奏特点，表达了什么样的思想感情？你如果知道了节拍也可以跟着音乐划拍子。?（播放MP3）? 听后回答：总体有什么感觉，速度、情绪怎样？节拍是多少？节奏有什么特点？? 6、再次聆听，分析曲式 师：这首歌曲可以分几个部分？你是怎样划分段落的？每部分的特点是什么？音乐情绪有什么变化？?? （1）、聆听A段主题，请学生说说音乐的速度是怎样的？表达了怎样的情绪？（节奏舒缓；讲述了依依不舍之情。） (2)、学习第一主题。 （3）、聆听B段主题，请学生说说音乐的速度是怎样的？表达了怎样的情绪？?（旋律上行，情绪激昂;表达了对朋友的祝福之情） ?6.聆听并演唱歌曲?，跟随歌曲轻声演唱。 三、升华情感 1、请班主任和任课教师送上祝福 2、全体表演手语《感恩的心》，表达对母校、对老师的感恩之情， 四、课堂小结： 六年中多少个朝朝暮暮、风风雨雨，我们在一起；六年中多少个失败成功、流泪流汗我们在一起。校园里的欢声笑语，生活中的点点滴滴，我们难以忘记。同学们，青岛深处自然浓，最质朴的语言也能让人感动，请把你们最衷心的祝福下下来，送给我们的老师和同学。 （播放《放心去飞》作为背景音乐，学生做临别赠言。） 分别是暂时的，分别是为了再一次的相聚。每一次离别都是一次新的开始，希望同学们能在分别的日子里去充实自己，迎接再一次的相聚。让我们用是深情的声音随音乐演唱这首《放心去 ... ...
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