第五单元 第16课 海上日出 部编版语文四年级下册 学习目标 1．会写“纵、刹、痛、辨、镶”5个生字，掌握词语“一刹那、发痛、分辨、镶金边”，积累词语“目不转睛、夺目、奇观”。 2.?理解课文内容，感受海上日出的壮观景象，体会作者赞美大自然的感情，陶冶欣赏美的情操。 3．学习按一定的顺序并适当展开想象的观察方法；理解文中含义深刻的句子的意思。 4．能有感情地朗读课文。背诵课文。 导入新知 同学们，大家观看过日出吗？今天，我们来学习一篇描写日出的文章，同学们看看同自己的观察方法是否一样。 海上日出 《海上日出》 看看题目交代了什么? 事件:看日出 地点:海上 从题目可以看出课文是写海上日出的景象 解题释意 （一）学习第一段。 1.读课文，看作者在什么时间?什么地点?做什么? 时间:天还没有亮。 人物: 我。 地点: 海上。 事情: 看日出。 环境:周围很静。 研读课文 2.我为什么早起?“常常”说明什么?四周清静说明什么? （二）学习二、三自然段。 1. 分段朗读，想想作者按怎样的顺序观察和记叙的? （事情发展顺序） 2.用笔勾画出表示日出前天空景色变化的句子。 3. 日出前天空景色的变化。 4.四人小组合作讨论交流:太阳升起时，它的颜色、亮光有何变化？勾画出重点词句。 5.这段文字中，哪句写得最精彩? 太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升。 简洁地说，这句写的是什么? 太阳向上升。 如何把太阳向上升的过程具体写出来呢?作者在细致观察的基础上，把太阳上升的过程描写的形象生动。 读一读，谈出自己的感受。 （三）合作探究，学习四、五自然段。 1.在有云的情况下，太阳出来后又是怎样的景象呢?出示课件观察后说一说。 2.学习第四自然段，想象云层薄时日出景象。 3.有黑云且云层很厚时，作者看到了怎样的画面?读第四自然段，注意思考:我为什么分辨不清哪里是水?哪里是天? 4. “有时太阳走进了云堆中，它的光线却从云里射下来，直射到水面上……我就只看见一片灿烂的亮光。” 为什么光线直射到水面上后，眼前就是一片灿烂的亮光呢? 5.这两个自然段运用了“有时……有时……”的句式，你能体会到什么吗? （四）学习第六段，总结全文 “这不是很伟大的奇观吗?” 伟大表现在哪些方面?为什么说这是一种伟大的奇观? 3. 分组讨论，理解为什么说海上日出是种奇观?表达了作者怎样的思想感情? 《海上日出》是不可多得的名家精品，它来自于巴金先生真实的生活经历，真实的内心体验。学习巴金先生留心生活、勤于观察，我们也会在大自然中有惊喜的发现。 课堂总结 课后练习 再见
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