2020 年秋季期七年级语文期末学业水平调研检测参考答案 1.D ( 辟 bì--pì) 2.B(莫不关心--漠不关心) 3.C( “大闹天宫”突出他热爱自由、勇于反抗的精神，“西天取经”表现他见恶必除、除恶 必尽的精神。) 4.C（“潮平两岸阔，风正一帆悬”改为“海日生残夜，江春入旧年”） 5.D（解除，卸下） 6.D（原来是用来诱惑敌方的） 7.D（屠夫遇狼———屠夫惧狼———屠夫御狼———屠夫毙狼———嘲笑恶狼的思路） 8.D(反问句) 9.B（“表现了爷爷的勇敢”错。表现的是爷爷毫无战斗经验，而不是勇敢。） 10.A(没有地点) 11.A(千姿百态) 12.D(原句正确) 13.A(文中没有体现小秋刻苦学习) 14. 根据答题书写好（美观）、中（工整）、差（潦草）情况评 6、5，4、3，2、1 分。 15. (1)啼(2) 夜阑 (3)学而不思则罔 (4)巴山夜雨涨秋池 (5) 择其善者而从之，其不善者而改之 16.（5 分）陈明宇,我们不能把读书与劳动对立起来，以为读书是学生的事，劳动是家长的事或者成人的事。不能以学业重为借口而推辞劳动。掌握基本的劳动技能，接受必要的劳动锻炼，树立劳动观念，培养劳动习惯，这是我们的责任和义务。 17. （4 分)本文通过我揭发同桌考试作弊，班主任老师只换掉她的课桌，而不批评伤害同桌 的自尊心这堂课外课，让“我”明白了“世界上很多事情确实没有对和错，只有设身处地的同情、理解和体贴”的道理。 18.（4 分）班主任老师：细腻温和、关爱学生、考虑周全、善于保护学生的自尊心、懂得教育 “我”同桌：漂亮，为人和气，功课不好，虚荣心强。 19.（3 分）从“安静”“淡淡”这两个词里，可以看出老师对“我”同桌为了满足自己的虚 荣心，考试时采取“作弊”行为的不急不躁，表明老师对这一问题的处理胸有成竹。 20.作文 ( 项目 内容 文体 结构 语言 等次 ) ( 一 类 文 45 ～ 50 （ 90 ～ 100 分） 二类文 40 ～ 44 分 (80 ～ 89 分 ) 切合题意，立意有价 值，感情真挚 结构严谨 条理清楚 结构严谨 条理清楚 文体特征规范 简明、生动、流畅 符合相应文体 的要求 切合题意，立意明确 通顺无语病 三类文 35 ～ 39 分 （ 70 ～ 79 分） 切合题意，立意不够 明确 基本符合相应 文体的要求 结构较完整 尚有条理 较通顺语病少 四类文 30 ～ 34 分 （ 60 ～ 69 分） 不够切题，立意不够 明确 不太符合相应 文体的要求 结构尚完整 条理不清楚 不够通顺 语病多 五类文 16 ～ 29 分 （ 31 ～ 59 分） 不符合相应文 体的要求 结构不完整 条理混乱 不切题，立意不明 语病多 六类文 15 分以下 （ 30 分以下） 不符合相应文 体的要求 结构残缺不全字 数 严重不足 不切题，立意不明 语病多 ) ◆补充说明 二类文：①审题准确，切合题意；②立意明确；③符合相应文体的要求；④结构完整。 （达到以上四条标准的，以 42 分为基准分，根据语言表达的水平上下浮动） 一类文：符合二类文四个条件的基准上，具备下列条件之一者：①内容上抒发了作者的真情 实感，立意较深刻有价值，具有批判精神或反思意识，能感染人或引人思考；②在陈述主体、 表达对象、文章形式、构思、语言等方面有其一比较新颖。 （以 47 分为基准分，根据满足两个条件的程度及语言表达的水平上下浮动） 三类文：二类文的三个基本条件中有一项不能满足要求的评为三类文。 四类文：二类文的三个基本条件中有两项不能满足要求的评为四类文。 五类文：二类文的三个基本条件中都不能满足及字数没有达到要求的评为五类文。 六类文：二类文的三个基本条件中都不能满足及字数严重不足的评为六类文。 ◆评分细则 （1）文章无标题扣 3 分。 （2）文中出现透露作者真实身份信息的人名、校名和地名的扣 5 分。 （3）每个错别字扣 0.5 分，重复的错别字不扣分，错别字最多扣 3 分。 （4）不达到规定 ... ...
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