2020年秋季期高二期末教学质量监测 人类主体的各个成员由于对共同利益和共同命运的关切,应该分享并遵循共同的伦理规则和价 值共识,只有在这种伦理規则和价值共识的引导下,才能有效应对种种全球性风险并保证全人 语文试题 类的安全 (摘编自贺来《人类命运共同体的伦理向度》 1.下列关于原文内容的理解和分析,正确的一项是(3分) 考生注意 A.当前世界形势要求人们遵守抗击新冠肺炎疫情和其他一系列世界性凤险的伦理准则 1.本试卷共150分,考试时间150分钟 B.马克思根据当时人类的社会历史发展趋势,提出了维护个人自由的伟大的社会理想 2.请将各题答案填写在答题卡上 C.近代以来,“人的主体性”观念在世界流行,但人们把它狭隘地理解为“国家”和“民族 3.本试卷主要考试内容:人教版必修1 D.每个国家都有特殊性和共性,构建人类命运共同体,就須凝聚共同性,消除特殊性 下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是(3分) 现代文阅读(36分) A.第一段针对当前的国际形势,提出主张,有的放矢,显示出论说的现实意义 (一)论述类文本阅读(本题共3小题,9分) 四段都是先破后立,先否定错误的观点,然后提出自己的观点 阅读下面的文字,完成1~3题。 C.文章每论述一个分论点都引用马克思或习近平的言论,增强了论证的力量 新冠肺炎疫情以及其他一系列全球性风险,呼喚人们确立与之相适应的人类命运共同体的 D.文章围绕中心论点,从三个方面进行论证,这三个方面构成递进关系,条理清晰 伦理意识,并内在地要求人类按照一个命运共同体来行动 3.根据原文内容,下列说法不正确的一项是(3分) 面对全球性风险,必须克服把不同社会、民族 的利益与全人类整体的利益截然二分甚 A.要把不同社会、民族、国家的利益与全人类整体的利益统一起来,重视全球团结的伦理 至对立起來的观念,自觉地认识到二者的内在一致性,真正把全球团鲒视为重要的伦理价值 价值 新冠肺炎疫情的全球蔓延,说明所有人、所有社会和国家都面临着共同的敌人,对它的应对,关 国家认为把本国的疫情控制了就万事大吉,这是错误的;如果这样做,也很难战胜 系到全人类共同的命运,可以说,全人类共同的利益与各个国家的利益不可分割地关联在一起 新冠疫情 在此意义上,对全人类利益的维护,同时也就是对各自国家利益的保卫。马克思曾立足人类现 C.构建人类命运共同体,有赖于坚持马克思关于把人的生命存在视为类存在物这种正确 实的社会历史发展提出了¨自由人的联合体”这一高远的社会理想,深刻地表达了人类命运共 的认识 同体的伦理精神。习近平多次强调,病毒没有国界,疫情不分种族。任何国家都不能置身其外 D.如果各国都遵循共同的伦理规则和价值共识,就能应对全球性风险,人类的安全就能得 独善其身。全人类只有共同努力,才能战而胜之 面对全球性风险,必须克服把¨人的主体性”狭隘化的传统观念,要确立“人类主体”作为主 (二)实用类文本阅读(本题共3小题,12分) 体形态的共同体观念。近代以来,“主体性”成为哲学的重要观念,它构成了现代伦理观的重要 阅读下面的文字,完成4~6题 思想基础。人们常理解的主体形态首先是¨个人主体”,其次是“国家”和“民族”等集体主体,这 材料 些主体形态无疑有其独立而重大的意义,但与此相比,“人类”作为主体形态的地位却没有得到 020年7月2日,中国中学生体育协会国防体育分会(简称“国防体育分会”),落户拥有百 应有的重视。全球性风险的凸显,要求我们扩大和丰富对人的主体性形态的理解并自觉地意识 年历史的上海市实验性、示范性高中朱家角中学。国防体育分会将依托东方绿舟营地(具有囯 图到:“人类主体”应该自觉地被把握为主体性的重要层面和样态,这是人类应对全球性风险、构建 防教育、公共安全等五大素质教育品牌)和名校资源优势,组织开展全国性的中学生国防体育活 类命运 ... ...
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