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课件网) 新知导入 村晚 雷震 宋 乡村，表示地点。 傍晚，表示时间。 介绍作者 雷震：宋代诗人。或以为眉州(今四川眉山)人，宋宁宗嘉定年间进士。又说是南昌(今属江西)人，宋度宗咸淳元年(1265)进士。其诗见《宋诗纪事》卷七十四。 初读古诗 听教师朗读，学生跟读古诗，体会古诗的 韵律。注意读准字词，画出诗歌的节奏。 2.想象古诗描绘的画面，圈出你不理解的词语，思考：这首诗描写了怎样的情景？ 初读古诗 村晚 【宋】雷震 草满池塘水满陂， 山衔落日浸寒漪。 牧童归去横牛背， 短笛无腔信口吹。。? bēi 探究读文 根据朗读指导，朗读诗文，探究下列问题： 这首诗中写景的诗句是哪两句？写人的又是哪两句？ 探究读文 这首诗中写景的诗句是哪两句？写人的又是哪两句？ 写景：草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。 写人：牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。 理解诗意 草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。 【诗意】绿草长满了池塘，池塘里的水几乎溢出了塘岸。远远的青山，衔着彤红的落日，一起把影子倒映在水中，闪动着粼粼波光。 池岸。 陂 衔 口里含着，本文指落日西沉，半挂在山腰，像被山含住了。 浸 水中的波纹。 淹没。 漪 诗句赏析 草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。 衔 浸 拟人，形象地表现出 落日挂山头的情景。 写落日青山倒映水中， 表现出水的澄澈。 幽雅美丽、色彩绮丽 两个“满”字：写出了春末时节的景物特点，绿草碧水满眼皆是，处处生机勃勃。 诗句赏析 这两句中诗人主要写了哪些景物？ 池塘 山 落日 理解诗意 牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。 【诗意】那小牧童横骑在牛背上，缓缓地把家还；拿着一支短笛，随口吹着，也没有固定的声腔。 横坐在牛背上。 横牛背 腔 曲调。 随口。 诗句赏析 牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。 从这两个字你能感受到什么？ 牧童不好好坐在牛背上非要横着坐，笛子也是随心吹，充分体现出了牧童的调皮可爱，悠然自得。 诗句赏析 悠闲自在 摇头晃脑 你能想象出牧童吹笛子时的样子吗？ 读出儿童的天真可爱。 牧童/归去/横牛背， 短笛/无腔/信口吹。? 背诵古诗 村晚 【宋】雷震 （ ）池塘（ ）， 山衔（ ）（ ）。 牧童（ ）横（ ）， 短笛（ ）（ ）。 草满 无腔 归去 水满陂 落日 牛背 浸寒漪 信口吹 这首诗描绘了一幅怎样的图景？ 这首诗中诗人描绘了一幅幽静美丽、富有生活情趣的乡村晚景图。 课堂总结 《村晚》通过描写乡村傍晚的美丽景色，抒发了诗人_____。 对乡村晚景的喜爱和赞美之情 这首诗表达了诗人怎样的情感？ 表达了诗人对悠然恬静的乡村晚景的喜爱和赞美之情。 古诗对比 本课三首古诗有什么共同点？ 本课三首古诗有什么不同点？ 都描写出了孩子的天真可爱、纯真无邪。 本课三首古诗描写的场景不同： 农忙时的村庄；寒冬时的村庄；夕阳西下的池塘。 课堂练习 一、品读诗句，完成练习。 稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银铮。 1.“脱”的意思是（ ）。 A.脱落 B.取下 C.脱离、逃离 2.诗句运用的修辞手法是（ ）。 A.拟人 B.比喻 C.夸张 D.排比 B B 课堂练习 二、比较阅读古诗，选择恰当的诗句填空。 本课三首诗都描写了古代儿童丰富多彩的生活，但表达的情感却又不同。表现儿童热爱劳动的诗句是 ；表现童稚以冰为钲、自得其乐的诗句是 ；表现牧童自在悠闲的诗句是 。 A.稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。 B.牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。 C.童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。 A C B 课堂练习 钲 磬 短笛 三、古诗中的乐器给人们留下了深刻的印象，仔细观察图片，认一认，连一连。 课外拓展 夜书所见 （宋） 叶绍翁 萧萧梧叶送寒声， 江上秋风动客情。 知有儿童挑促织， 夜深篱落一灯明。 课外拓展 观游鱼 （唐） ... ...
