写一写自己家过节的过程，或节日中发生的印象深刻的事。 习作要点 同学们，我国有很多传统节日。你是喜欢欢天喜地、喜气洋洋的春节，还是喜欢皓月当空、花好月圆的中秋佳节？或者，你更喜欢细雨飘飞、祭祖思远的清明节？在你最喜欢的这个传统节日里，你家是怎么过的呢？过节时有没有发生令你印象深刻的事情呢？写下来和大家分享一下吧！ 习作目标 习作思路 同学们，中华民族有很多传统节日，如春节、端午节、重阳节……你最喜欢哪个节日呢？ 我最喜欢春节。过年的时候，在外打工的伯伯、叔叔都回来了，全家人欢聚一堂，其乐融融。 真真 春节，是中华民族的一个重要节日。那么你们一家人是怎么过春节的呢？ 大年三十晚上，全家人团聚在爷爷奶奶家吃年夜饭、看《春节联欢晚会》；正月初一的早上，我们就互相拜年，我还会收到很多红包呢。 真真 在你的眼中，春节辞旧迎新、喜气洋洋，全家人团聚在一起，就是特别温馨、幸福的事了！我们在写过节的过程时，要选择自己印象深刻的事情来写。 我喜欢中秋节。中秋节，我们赏月、拜月、吃月饼、背诵和月亮有关的诗词，讲月亮的传说，学校里也开展了中秋主题的情境活动，特别有仪式感。 聪聪 不同的活动有不同的情境，写作时，我们要根据情境写不同的节日场面。在家时，我们可以和父母一起赏月，其乐融融；在学校时，我们可以和老师、同学一起开展活动，热闹非凡。 中秋节，我们一家人团聚在一起，在露台上吃月饼、赏月亮、唱与月亮有关的歌曲，清冷的月光照在我们身上，特别有诗意，特别浪漫。 明明 过节时的感受非常重要。从感受中，我们更能感觉到节日的气氛。从不同的节日中，我们可以得到不同的体验和收获。 描写一家人过节的情景，或写清楚节日中 中间： 发生的印象深刻的事。（选择几个最难忘 习作提纲 题目：过 开头：简洁入题，点明所写的节日。 结尾：抒发感情，表达对节日的感受或收获。 （或根据节日的情境、活动拟题） 的场景写具体） 中华传统节日 内容 方法 过节的过程 节日中印象深刻的事 过中秋 过春节 …… 赏月 吃月饼 …… 贴对联 拜年 …… 做月饼 学包粽子 猜谜活动 …… 过节的感受 开心、思念、难忘…… 人物：描写动作、语言、神态等 场面：真实生动，有过节的氛围 事件：有顺序，清楚具体 方法一 习作方法 把动作写具体。 老舍先生说：“唯有动作描写，人物才能立起来！”节日的活动丰富多彩，我们在写这些活动时，一定要把人物的动作写具体。所谓写具体，就是不要用一些泛化的、笼统的“大动作”，而应该把过程性的“大动作”分解为一个个连贯的“小动作”。这样，习作才能写得比较具体、细腻。 示 例 放烟花 大表姐首先点着了一根蜡烛，然后小心翼翼地点着了放在地上的陀螺烟花，接着就像兔子一样飞快地跑开了。陀螺烟花带着它那美丽的火圈转啊转啊，直到引线燃烧完了才停下来。大表姐又把一个陀螺烟花放在地面上，这次她把陀螺烟花放反了，一点着，陀螺烟花就像一个外星飞碟腾空而起，表姐和我都吓了一跳。接着，大表姐建议我们玩“降落伞”烟花，只见它冲上了黑漆 漆的夜空，“砰”的一声，随着零零星星的火花，一个降落伞从天而降，最后一头栽进了花坛里。听大表姐说星星棒虽然很短，但燃烧的时候非常好看。于是我用打火机点着了一根星星棒，它马上燃烧了起来，哇！原来真的很漂亮，就像星星一样。 选段运用一连串的动作描写，按照事情的发展顺序，生动具体地再现了“我”和大表姐一起放烟花的情景。 示 例 过春节 我立刻照着电脑上所说，先把纸折成一个奇怪的形状，再在上面画上几条弯弯曲曲的线条，然后，我拿起剪刀，沿着线条剪。我一会儿把纸转个头剪，一会儿干脆自己侧着身子剪，一会儿将纸高举过头剪。这时，我遇到了一个难题：由于我把这张纸折叠 ... ...
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