教学进度计划 （2020 --20 21 ）学年度 第（二）学期 （ 五）年级 周次 月日至月日 教 学 内 容 节次 1 编花篮 2 2 溜溜山歌 1 3 溜溜山歌 小鸟小鸟 2 4 小鸟小鸟 1 5 吹起羌笛跳锅庄 瑶族舞曲 2 6 《少先队员的聚会》 1 7 渴望春天 法国民谣变奏曲 2 8 土耳其进行曲 1 9 卢沟谣 松花江上 2 10 长城谣 1 11 在葡萄架下 掀起你的盖头来 2 12 童年的回忆 1 13 红蜻蜓 神奇的民间锣鼓 2 14 彼得与狼 七色光之歌 1 15 七色光之歌 神奇的萨里哈 2 16 音乐万花筒 1 主管领导签阅 学 科 教 学 计 划 学 情 分 析 对于五年级的学生来说，音乐课对他们已经不陌生了，在上个学期的学习中，他们对音乐课很感兴趣，每一节音乐课，他们都很喜欢，很积极配合老师，师生在课堂中和谐共处。 教 学 目 标 1、 通过唱歌教学，培养学生能正确的掌握唱歌姿势和唱歌技能；引导 学生理解歌曲，表现歌曲，融入歌曲。 2、?通过欣赏教学,培养学生的兴趣，集中学生的注意力，引领学生从中受到启发，进一步促进学生鉴赏能力的提高，引导学生在音乐中翱翔，从而走进音乐，理解音乐。 3、? 在竹竿舞教学时，培养学生会跳竹竿舞，促进学生传承黎族艺术文化的能力。 课 程 要 求 在这个学期的音乐课的学习中，如何去保持学生这一份兴趣呢？我想，应结合学生的特点和教材的特点，以学生全面发展为主，注意个别学生的潜在因素，发挥学生特长，提高总体水平，着力培养学生的兴趣，在他们原有的基础上，层层深入教学，创设良好的学习环境，引领学生学习音乐，理解音乐。通过培养学生的注意力，吸引学生走进音乐课堂的学习，师生和谐共处，形成有效的学习音乐，构建高效音乐课堂。通过乐理知识学习，培养学生的节奏感和理解音乐知识的能力。 教材的重难 点 课本教材有十二个单元。每个单元的学习都安排有欣赏，唱歌；在这个学期中主要是以欣赏为主，欣赏教学占本学期的教学比例较大，所以在本学期的教学中，在引导学生学唱歌曲的基础上，培养学生的兴趣，引导学生欣赏乐曲，融入乐曲中，领悟乐曲的真谛。 课程 实施 设想 教材有学习竹竿舞，在上个学期已学的基础上，培养学生会跳，能跳竹竿舞，并在此基础上能合着音乐的节拍跳竹竿舞。本学期的音乐课学习主要是以这两大块教学模块为主，在教学时，我结合音乐课程标准的特点和理念为主，一切以学生的发展为主，培养学生的兴趣，引领学生在音乐课中漫步，让音乐慢慢渗透入学生的心中，学生因此而走进音乐，融入音乐。 实现 教育 教学 目标 的措 施 1、认真备好课，上好课，精心设计教学过程和选取教学方法，结合学生的特点，利用多种多样的教学方法，激发学生的学习兴趣，调动学生的积极性，提高教学效率，构建高效课堂。 2、在唱歌教学时，加强对学生进行正确的歌唱姿势和科学的唱歌方法的培养，做到咬字清楚，吐字清晰，字正腔圆、声情并茂，并坚持不懈地对学生进行唱歌技能技巧的训练，让学生用明亮、圆润的声音歌唱。 3、在音乐欣赏的教学，充分发挥教师的主导作用，调动学生积极主动地投入欣赏活动。 4、进行学科综合，不但要与音乐姊妹艺术的整合。 5、鼓励学生进行音乐创造，四年级的学生应具有这样的素质，多培养学生的创新意识能力，多创设一些生动有趣的创造性活动的内容，形式和情景。 评价 方法 设计 （1）自评与他评。 （2）定量评价与定性评价。 （3）教师评价和学生评价。（4）诊断性评价、形成性评价与总结性评价。 主管领导签阅 总课时 第 1 课时 年 月 日 课 题 编花篮 共 2 课时 第 1 课时 教学 目标 知识目标：学会《编花篮》的基本动作。 能力目标：在创编集体舞的活动中能与他人合作创编简单的动作，并从中体验创造的愉悦。能够积极的乐于参与集体舞活动。 教学重难 点 学习基本的动作 教法 学 ... ...
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